RAKASTA, HELLI, SUUKOTTELE… : Opas 0 - 3-vuotiaan lapsen vanhemmille varhaisen vuorovaikutuksen ja turvallisen kiintymyssuhteen muodostamisen tueksi.

Abstract

Varhaisen vuorovaikutuksen onnistuessa mahdollistuu turvallisen kiintymyssuhteen muodostuminen lapsen ja häntä hoitavan aikuisen välille. Varhainen vuorovaikutus ja siitä muodostunut turvallinen kiintymyssuhde vaikuttavat myöhemmin lapsen elämässä erityisesti itsetuntoon ja minäkuvaan, uusien ihmissuhteiden sol-mimiseen sekä tunteiden ilmaisemiseen hyväksytyllä tavalla. Vanhempi voi muodostaa turvallisen kiintymys-suhteen lapsensa kanssa olemalla sensitiivinen lastansa kohtaan ja olemalla vuorovaikutuksessa lapsensa kanssa arkipäiväisissä tilanteissa, kuten syöttämisessä, nukuttamisessa ja vaippojen vaihtamisessa, katsekontaktia ja juttelua unohtamatta.

Opinnäytetyön tilaajina olivat Lasten- ja Nuortenkoti Kimppa Paltamosta sekä Kainuun maakunta -kuntayhtymän lastenvalvojat. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvailla 0 - 3-vuotiaan lapsen ja vanhemman välistä varhaista vuorovaikutusta ja turvallista kiintymyssuhdetta sekä keinoja niiden muodostamiseen. Tar-koituksena oli myös tuottaa saadun tiedon avulla puheeksiottamisen työvälineeksi opas, jossa kuvaillaan 0 - 3-vuotiaan lapsen ja vanhemman välisiä varhaisen vuorovaikutuksen ja turvallisen kiintymyssuhteen muo-dostamisen keinoja. Opinnäytetyön tavoitteena oli, että oppaaseen sisältyvän tiedon avulla perheiden kanssa työskentelevät henkilöt pystyvät tukemaan perheessä vanhemman ja alle 3 -vuotiaan lapsen välistä varhaisen vuorovaikutuksen ja turvallisen kiintymyssuhteen muodostumista ja vanhemmat saavat opaslehtisen kiinty-myssuhteen muodostamisen tueksi. Omana tavoitteenamme oli, että osaamme tukea vanhempia varhaisen vuorovaikutuksen ja turvallisen kiintymyssuhteen muodostamisessa ja opimme tuotteistetun opinnäytetyön tekemisen prosessin. Tutkimustehtävät olivat: 1. Mitä tarkoitetaan 0 - 3-vuotiaan lapsen ja vanhemman välisellä varhaisella vuorovaikutuksella? 2. Mitä tarkoitetaan 0 - 3-vuotiaan lapsen ja vanhemman välisellä turvallisella kiintymyssuhteella? 3. Millä keinoilla vanhemmat voivat muodostaa varhaisen vuorovaikutuksen ja turvallisen kiintymyssuhteen 0 - 3-vuotiaan lapsensa kanssa?

Opinnäytetyö pohjautuu aiemmin tehtyihin tutkimuksiin ja kirjallisuuteen. Opinnäytetyön tuloksena muodostui kaksi opasta puheeksiottamisen työvälineeksi. Oppaita muodostui kaksi, koska toisessa oppaassa käsitellään varhaisen vuorovaikutuksen lisäksi turvallista kiintymyssuhdetta vanhempien erossa. Jatkotutkimusaiheena voisi selvittää, miten terveydenhuollon ammattilaiset tukevat ja ohjaavat vanhempia varhaisen vuo-rovaikutuksen ja turvallisen kiintymyssuhteen muodostamiseen.

Safe affectional bond is built between a child and an adult caretaker as a result of successful early interaction. Early interaction and safe affectional bond will have an impact later in childens life, especially in building his/her self-esteem and self-image as well as developing new relationships and expressing emotions in an acceptable way. A parent can form a safe relationship with their child by being sensitive towards the child and by being in interaction with the child in everyday situations, e.g. while feeding, putting to sleep, and changing diapers, not to forget the importance of eye-contact and conversation.

The thesis was ordered by Lasten- ja Nuortenkoti Kimppa in Paltamo and the Child Welfare Supervisors of Kainuu county. The purpose of the thesis is to describe early interaction and safe affectional bond between children of 0-3 years and their parents and means to build such relationship. The purpose was also to pro-duce a guidebook based on the collected information. The guide functions as a tool to bring up the topic. The goal of the thesis is that the professionals working with families could support the formation of early interaction and safe affectional bond in families between the parent and the child under the age of 3. Parents can use the guide for support as well. Our personal aim was to become able to support parents in forming early interaction and safe affectional relationship, and to learn the process of making a productized thesis. The study questions were: 1. What does the early interaction between a child (o-3 years) and a parent mean? 2. What does the safe affectional bond between a child (0-3 years) and a parent mean? 3. In which ways could parents develop early interaction and a safe relationship with their 0-3-year-old child?

The thesis is based on earlier published studies and literature. As a result, two guidebooks were written, which will be used as tools to bring up the topic. There are two guidebooks because the other one also dis-cusses safe relationship in parents’ separation. In further studies one could examine how healthcare profes-sionals support and guide parents in forming early interaction and safe affectional bond.