Verkkokurssin toteuttaminen : case: Koulutuskeskus Salpaus, Autoliikenteen työsuojeluopas

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on ollut luoda Koulutuskeskus Salpauksen ammatilliseen oppilaitoksen logistiikan perustutkinnon ensimmäisen vuoden autonkuljettajille verkkokurssi kirjasta nimeltä Autoliikenteen työsuojeluopas.

Kirjaa on käytetty logistiikan perustutkinnon autonkuljettajilla jo pitkään, mutta sen käyttöä ei ole hyödynnetty kokonaisvaltaisesti. Opinnäytetyössä perehdytään verkkokurssin hyödyntämiseen verkkopedagogiikassa ja sen tekemiseen.

Opinnäytetyö on laadullinen tutkimus eli kvalitatiivinen tutkimus, jossa käytetään sanallisia eli laadullisia menetelmiä. Opiskelijoille tehtiin myös webropol-kysely, jonka tuloksia analysoitiin kvantitatiivisesti. Logistiikan perustutkinnon opiskelijoille on autoliikenteen työsuojeluoppaan kirjasta tehty erilaisia tehtäviä ja kysymyksiä verkkokurssille, joista olemme tehneet opiskelijoille webropol pohjaisen kyselyn, jolla olemme voineet kerätä materiaalia tähän opinnäytetyöhön.

Tutkimuksessa selvisi, että verkkokurssien tekeminen ja toteuttaminen vaatii aikaa ja resursseja. Lisäksi selvisi, että verkkokurssien suorittaminen on opiskelijalle luontevaa nykytekniikan välineillä. Verkkokurssimme ulkoasu ja sisältö oli tarpeeksi haastava ja mielenkiintoinen. Verkkokurssien kehittäminen jatkossa vaatii lisää opettajien koulutusta.

The purpose of this study was to create an online course book based on an occupational safety and health guide called Autoliikenteen työsuojeluopas. This is a guide for first year students in logistics at a vocational school called Koulutuskeskus Salpaus.

The guide book has been used by driver students in the basic degree programme of logistics for a long time, but it has not been utilized in a comprehensive manner. This study focuses on the creation of an online course and its usefulness in online pedagogy.

The thesis is a quantitative study of research, using computational and statistical methods. The students made also Webropol-survey, the results of which were quantitatively analyzed questionnaires. Logistics graduate students have an online course which has a variety of questions and tasks taken from an occupational safety and health coach guide book and the material for this thesis was gathered from our webropol based survey carried out with these students utilizing the online.

The study found that making online courses will require time and resources. In addition, it became clear that online courses are natural for students because of modern technical equipment. Our online courses’ design and content was sufficiently challenging and interesting. The development of online courses will require additional training for teachers.