Koulutuspäivä musiikkikasvatuksesta perhepäivähoitajille

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyön aiheena oli järjestää koulutuspäivä 1 - 3-vuotiaiden musiikkikasvatuksesta parkanolaisille perhepäivähoitajille. Tarkoituksena oli korostaa sitä, että myös pienimpien lasten kanssa voi toimia musiikin avulla. Tavoitteena oli kertoa perhepäivähoitajille musiikkikasvatuksesta ja sen merkityksestä lapselle. Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää musiikkikasvatuksen merkityksiä pienen lapsen kasvulle ja kehitykselle. Tarkoitus oli laajentaa perhepäivähoitajien tietämystä musiikkikasvatuksesta. Aineiston keräämiseen käytettiin kyselylomakkeita. Kyselylomakkeiden avulla saatiin tietoa perhepäivähoitajien näkemyksistä, mielipiteistä sekä kokemuksista. Musiikkikasvatus on tärkeää lapsen kokonaisvaltaiselle kehitykselle ja kasvulle. Musiikin kautta lapsi oppii ja kokee elämyksiä sekä nautintoa. Sen avulla lapsen on mahdollista käsitellä tunteitaan. Musiikkikasvatuksella tuetaan myös puheen ja kielen kehitystä. Musiikkia olisi hyvä liittää lapsen arkeen. Opinnäytetyön toiminnallisena osuutena oli koulutuspäivä, jota varten oli kerätty teoriatietoa musiikkikasvatuksesta. Koulutuspäivässä yhdistettiin teoriaa ja käytännön esimerkkejä, mikä oli perhepäivähoitajille mielekästä. Koulutuspäivä oli kokonaisuudessaan onnistunut.

The aim of this functional bachelor’s thesis was to arrange training about music education for one- to three-year-old children for childcare providers in Parkano. The target was to find out the meanings of music education for young child’s development and growth. The idea was to enlarge the knowledge of the music education for the childcare providers. The material was collected by questionnaires for the childcare providers. By the help of the questionnaires, more information was achieved about the opinions and experiences of the childcare providers. Music education is important for the comprehensive development and the growth of a child. Music is the key to learn, have enjoyment and experience and handle one’s feelings. Music education also supports the development of language skills. It would be ideal to use music daily in a child’s life. There was a collected theory of music education for the training day. The childcare providers liked both the theory and hands-on examples during the training day, and it all went well.