”Pääsisitkö sijaistamaan muskareita illalla?” : Sijaismateriaalipaketti opiskelijoille

Abstract

Tämä opinnäytetyö on tehty helpottamaan musiikkikasvatuksen opiskelijoiden tarttumista jo opiskeluaikana tarjottaviin työmahdollisuuksiin, pääosin sijaisuuk-siin. Opinnäytetyön tuotoksena on syntynyt 20-sivuinen sijaismateriaalivihkonen. Sijaismateriaali koostuu lyhyestä teoriaosuudesta, jossa kerrotaan mitä opiskelijan tulisi ottaa huomioon vastaanottaessaan sijaisuuden ja miten sijaisuuteen valmis-taudutaan. Lisäksi työssä on valmiita tuntisuunnitelmia, joita opiskelijat voivat käyttää sellaisenaa tai muokattuna.

Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsitellään musiikkileikkikoulua organisaationa ja työpaikkana, musiikkileikkikoulunopettajan työnkuvaa ja työn haasteita, hyvän musiikkileikkikoulutunnin aineksia, sijaisuuksia varhaisiän musiikkikasvatusken-tällä sekä kuvataan materiaalipaketin syntyä.

Tutkimustehtävänäni oli luoda apumateriaali varhaisiän musiikkikasvatuksen opiskelijoille helpottamaan sijaisuuksiin ja muihin alan työtarjouksiin tarttumista. Materiaalin valmistuttua tein kyselytutkimuksen Lahden ammattikorkeakoulun ensimmäisen ja toisen vuosikurssin varhaisiän musiikkikasvatuksen opiskelijoille. Tutkimuskysymyksenäni oli, että kokevatko varhaisiän musiikkikasvatuksen opiskelijat apumateriaalin tarpeelliseksi ja käyttäisivätkö he sitä? Kyselytutkimuk-sen tuloksena selvisi, että opiskelijat kokivat sijaismateriaalin hyödylliseksi ja käyttökelpoiseksi.

This thesis is designed to help pre-school music teacher students to access differ-ent job opportunities related to their field study while in school. As a result of my thesis I created a booklet (20 pages) for substitute teachers in pre-school music environment. This quick guide consists of advices and best practices, how to pre-pare for a substitute teaching gig. Guide has pre-built templates with proper themes for the substitute teacher to get the lessons going. These templates can be used straight away or modified by the user.

In this thesis the theoretical part concentrates on following topics: music play-school as institution and working place, pre-school music teacher job despriction and the challenges of daily work, elements of successful lessons in music play-school, substitute teaching in the field of early childhood music education and description of how to create materials for substitute teachers.

After creating the substitute material based on theories mentioned above, I wanted to back up and prove the practical usefulness of the material by doing a small research with it. The research was done in form of written survey and the target group being Lahti University of Applied Sciences students who study pre-school music education. The main question of the survey was: Do they think that the material I created would be helpful and would they use it? General results were that the target group found the material useful. The results of the survey are also included in the thesis.