Lapsen arki lastensuojelun asiakkaana olevien lasten kuvaamana

Abstract

Tämän opinnäytetyön aiheena on pääkaupunkiseudulla toimivan perhetukikeskuksen lasten arjen kuvaaminen. Opinnäytetyö on osa laajaa paikallista kehittämishanketta. Opinnäytetyön tarkoitus on tuottaa lisää tietoa työntekijöille siitä, millaisena lapset kokevat arjen perhetukikeskuksessa. Tarkoituksena on myös tuoda lasten osallisuus näkyväksi.

Perhetukikeskus on kiinnostunut myös lasten vanhempien/huoltajien ja perhetukikeskuksen työntekijöiden kokemuksista. Opinnäytetyö on rajattu lasten kokemuksiin. Jos vanhempien ja työntekijöiden kokemuksista tehdään opinnäytetyöt jatkossa, voidaan tätä opinnäytetyötä hyödyntää peilaten vastauksia keskenään. Tämä opinnäytetyö on siis yksi osa perhetukikeskuksen tavoittelemaa kokonaisuutta arjen tiedosta.

Perhetukikeskuksen tehtävänä on kuntouttaa lapsiperheitä. Toiminnan lähtökohtana on lapsen kasvun ja kehityksen tukeminen yhteistyössä vanhempien kanssa. Perheille tarjotaan perhetu-kikeskuksen kautta tukea arkielämässä joko perheen kotona, perhetukikeskuksessa tai yhdessä molemmissa. Perhetukikeskus tarjoaa lapselle ja perheelle mm. toimintaterapiaa, ryhmätunteja sekä tapaamisia ja neuvotteluita.

Perhetukikeskuksen ollessa yksi avohuollon tukitoimista, avasin teoriaosuudessa lastensuojelun avohuoltoa sekä perhetyötä. Teoriaosuudessa käsitellään myös perhetukikeskuksen tarjoamia palveluita ja toimintaa. Lapsen osallisuutta on myös avattu teoriaosuudessa, sillä sen lisääminen oli yksi tämän opinnäytetyön tavoitteista.

Opinnäytetyössä on käytetty laadullista tutkimusmenetelmää. Haastattelut toteutin puoli-strukturoituna teemahaastatteluna. Haastattelut tehtiin yksilöhaastatteluina. Haastattelussa oli neljä kysymystä. Puolistrukturoitu teemahaastattelu on joustava haastattelumenetelmä. Käytin haastattelussa apunani Pesäpuu Ry:n Elämäni tärkeät asiat -kuvakortteja. Kuvakorttien käyttö oli haastattelussa vapaaehtoista.

Analyysimenetelmänä käytin aineistolähtöistä, eli induktiivista, sisällönanalyysiä. Haastateltavat lapset olivat iältään 9 - 12–vuotiaita. Kaikki haastateltavat olivat poikia. Haastateltavia oli neljä. Kaikki haastatteluun kutsutut lapset osallistuivat haastatteluun.

Tulosten mukaan pojille merkityksellisiä asioita perhetukikeskuksen arjessa olivat peliaika, yhteinen tekeminen, yhdessä olo sekä keskustelu työntekijöiden, perheen ja kavereiden kanssa. Toisaalta haastateltavat kokivat perhetukikeskuksen asioita tylsinä, mutta toisaalta taas he toivat myös positiivisia asioita esiin. Poikien vastaukset olivat hyvin samankaltaisia toistensa kanssa.

The aim of this thesis is to describe children’s experiences of everyday life in a family support center in the capital area. The thesis is a part of a wider local development project. The purpose of this thesis is to provide new information for the employees on how children experience everyday life in a family support center.

This thesis also aims to show the children’s participation and activity. The family support center is also interested in the experiences of parents/guardians and employees. This thesis only includes the children’s experiences. It is possible to utilize this thesis later on, for comparing experiences between parents/guardians, employees and children. This thesis covers only one part of the big picture in family support center’s aspirations to acquire knowledge of everyday life in the center.

The purpose of a family support center is to rehabilitate families and children. The starting point is to support the children’s growth and development together with their parents. The family support center offers support and help in everyday life in families’ homes, in the family support center or in both of them. The family support center organizes, for example, occupational therapy, group meetings, consultations and personal meetings.

The family support center is a part of community care so I have discussed the family support center´s services and action in the theoretical part. I have also discussed the help to families. One section of the theory deals with children’s participation because the aim of this thesis is to increase it.

In this thesis I used qualitative research method. The interviews were carried out with semi-structured theme interviews individually. A semi-structured theme interview is a very flexible research method. I also used the “My life’s important thing” –cards by Pesäpuu ry. Using cards during the interview was voluntary.

The analysis method used was inductive content analysis. The interviewees were all boys, ages varied from 9 to 12 years. There were 4 interviewees. All the invited individuals participated in the interviews.

According to the findings, the meaningful things to the interviewees in the everyday life were playtime, social activities, spending time together, conversations with employees, family and friends. Even though the interviewees experienced that being in the family support center is sometimes boring and there is nothing pleasant in it, they still named pleasant things when asked. All answers in the interviews were similar.