Vanhempi-lapsi-toiminta avoimessa päiväkodissa

Abstract

Opinnäytetyö on tehty yhteistyönä Laurea-ammattikorkeakoulun sairaanhoitajaopiskelijoiden ja Vantaan Hakunilassa sijaitsevan avoimen päiväkoti Pikku-Hepon kanssa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli järjestää vanhempi-lapsi-toimintaa avoimen päiväkodin asiakkaille, josta päiväkodin henkilökunta ja asiakkaat hyötyvät. Toimintatuokiot järjestettiin toukokuussa 2012.

Tarkoituksena oli, että vanhemmat osallistuvat toimintaan yhdessä lasten kanssa. Opinnäytetyön tavoitteena oli vanhemman ja lapsen vuorovaikutuksen tukeminen. Henkilökohtaiseksi tavoitteeksi asetimme ryhmänohjaustaitojemme kehittämisen. Toimintatuokioita järjestettiin neljästi. Toimintatuokioiden aiheina olivat leikki, askartelu, laulu ja päätösjuhla. Ryhmään osallistuminen oli vapaaehtoista ja jokainen avoimen päiväkodin asiakas oli tervetullut.

Teoreettinen viitekehys pitää sisällään leikki-ikäisen lapsen kehitystä sekä vanhemman ja lapsen välistä vuorovaikutusta. Lisäksi kerromme musiikin, kuvataiteen ja leikin vaikutuksista lapseen.

Parent-child activity in open kindergarten

This study has been made with the cooperation of Laurea University of Applied Sciences and kindergarten Pikku-Hepo in Hakunila, Vantaa. The purpose of this study was to create parent-child interaction for the customers of the kindergarten. The group was for benefit of the kindergartens customers and employees. The interactive play-groups were arranged in May 2012.

The idea was that the parents would participate to the activities with the child. The objective was to support the interaction between the parent and child. We set for our personal goal to improve our skills in team leading. There were four different sessions. The themes were playing, crafting, singing and final ceremony. Attending to the group was voluntary and every customer of the kindergarten was welcome.

The theoretical background contains the development of preschoolers and the interaction between the parent and child. Furthermore we explain the impact of music, visual arts and playing to the child.