Tiimiyrittäjätradenomien työllistyminen omalle alalle ja opiskelumuodon antamien valmiuksien hyödyntäminen työelämässä

Abstract

Tiivistelmä

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, miten osuuskuntamuotoinen opiskelu vaikuttaa vastavalmistuneen tradenomin työllistymiseen ja millaista hyötyä he tuntevat saaneensa opiskelumuodon kivijaloista. Tradenomeja valmistuu 23 ammattikorkeakoulusta erilaisiin asiantuntijatehtäviin. Tiimiyrittäjyys eli osuuskuntamuotoinen opiskelu on käytännönläheistä ja antaa opiskelijalle tilaisuuden oppia ja kehittyä ammattilaisena jo opiskelujen aikana asiakasprojektien kautta.

Työmarkkinat odottavat valmistuneilta aloitekykyä ja halua kehittyä edelleen. Koulutuksen haasteena on ohjata opiskelijat kehittämään ammattitaitoaan sekä tiimitaitojaan. Työmarkkinatilanteen ja taloudellisten suhdanteiden välillä on selvä yhteys, ja nyt viime vuosien aikana työmarkkinatilanne on parantunut. Tradenomit työllistyvät kohtuullisen hyvin ja työttömyysprosentti on vain noin 4,69 %.

Tutkimme edellisten viiden vuoden aikana Jyväskylän Tiimiakatemiasta ja Tampereen Proakatemiasta valmistuneita tiimiyrittäjiä, heidän työllistymistään ja opiskelutyylin kivijaloista hyötymistä. Selvitimme, että tiimiyrittäjät työllistyvät hieman paremmin kuin muut tradenomit ja että kivijaloista saatu hyöty vaihteli, mutta pääasiassa kivijaloista koettiin olevan paljon hyötyä, selkeästi hyödyllisimpänä vastaajat pitivät oma-aloitteellisuuden kehittymisen. Tradenomeista yrittäjiksi ohjautuu vain pieni prosentti, tässä tiimiyrittäjät erottuvat selkeästi: noin 31 % toimi valmistumisen jälkeen yrittäjinä. Tutkimme myös korrelaatiota hyödyn ja työllistymisen välillä. Ne, jotka pitivät kivijalkoja hyödyllisinä, olivat myös työllistyneet paremmin omalle alalleen, kuin ne, joiden mielestä hyöty oli vähäistä.

Abstract

The object of this thesis was to find out how learning through a cooperative based study program affects the employability of graduates and how the graduates see the benefits from this learning form. Bachelors of Business Administration graduate from 23 universities of applied sciences to work as specialists. Team entrepreneurship or cooperative based studying is intended to be pragmatic as it gives a student a chance to learn and develop as a professional by carrying out customer projects.

The labor market expects initiative and willingness to improve oneself. The challenge for providers of education is to know how to guide the students to develop their professional skills and their teamwork abilities. There is a clear link between the employment ratio and economic situation, and during the past years the situation on the labor market has showed a positive trend. Bachelors of business administration are currently employed fairly well and the unemployment ratio is only about 4.7%.

The target group in this research consisted of the BBAs who had graduated from Tampere Proakatemia and Jyväskylä Tiimiakatemia during the past five years, and the study focused on how the BBAs were employed and how useful they found the methods of cooperative based studying. Only a minor portion of all BBAs become entrepreneurs and this is where the team entrepreneurs differ: 31% of them were self-employed after graduation. It turned out that team entrepreneurs are employed slightly better than other BBAs and that the usefulness of the study methods was experienced in varying ways, but principally the learning form was experienced as very useful. As the greatest benefit the graduates mentioned the development of an initiative attitude. Also the correlation between employment and the experienced benefits from the learning format was studied. Those who found the learning form the most useful were better employed in their own field than those who did not feel it to be so useful.