Osuuskunta opiskelijayrittäjyyden edistäjänä ammattikorkeakouluissa

Abstract

Suomen kehittyvä yhteiskunta tarvitsee lisää yrittäjiä ja yrittäjämäistä toimintaa luomaan kasvuyrityksiä ja lisäämään työpaikkoja. Sitä edistetään muun muassa tarjoamalla yrittäjyyskasvatusta kouluissa. Tämän opinnäytetyön tavoitteena on selvittää miten osuuskuntamuotoinen opiskelu ammattikorkeakouluissa edistää yrittäjyyttä, minkälaista osuustoimintaa Laurea Otaniemessä on ja miten sitä voisi kehittää.

Opinnäytetyön teoriaosuudessa käydään läpi aiheen keskeiset käsitteet eli opiskelijayrittäjyys, opiskelijayrittäjyyden edistäminen ja opiskelijaosuuskunta. Tietoa osuustoimintamuotoisesta opiskelusta on haettu Suomen eri ammattikorkeakouluissa toimivista opiskelijaosuuskunnista.

Opinnäytetyössä on käytetty kvalitatiivista tutkimusotetta. Teemahaastatteluiden avulla kerättiin tietoa opiskelijaosuuskunnista Laurea Otaniemessä. Haastatteluihin valittiin kaksi lehtoria, jotka ovat olleet tukemassa opiskelijaosuuskuntia sekä opiskelijayrittäjyyttä edistävän tiimin vetäjä. Lisäksi haastateltiin Laurea Otaniemen opiskelijoita, jotka perustivat osuuskunnan vuonna 2012.

Tuloksista selvisi, että opiskelu osuustoimintamuotoisesti opettaa yrittäjyyteen tarvittavia taitoja kuten tiimityöskentely- ja johtamistaitoja sekä markkinointi- ja myyntitaitoja. Opiskelija kasvattaa osuustoiminnan kautta verkostojaan sekä parantaa omia työelämän valmiuksia.

Opiskelijaosuustoiminta on tulosten pohjalta Laurea Otaniemessä vielä alkuvaiheessa ja se kehittyy pikkuhiljaa. Osuustoiminnan kehittämiseen tarvittaisiin lisää tietoa opiskelijaosuuskunnan mahdollisuuksista oppilaitoksissa sekä opettajien että opiskelijoiden keskuudessa. Kehittämiseen tarvittaisiin myös lisää esimerkkejä opiskelijaosuuskunnista ja aiheesta innostuneita opettajia ja opiskelijoita viemään asiaa eteenpäin.

The developing Finnish society needs more entrepreneurs and entrepreneurial activities to create new growth companies and to increase employment. One way to promote that is to offer entrepreneurship education in schools. The purpose of this thesis is to clarify how the cooperative-based studying promotes entrepreneurship in Universities of Applied Sciences, what kind of cooperative activities there are in Laurea Otaniemi and how they can be developed.

The theoretical part covers key concepts of this subject e.g. student entrepreneurship, promoting student entrepreneurship and student cooperative. More information about studying in student cooperatives is searched from student cooperatives in Finnish Universities of Applied Sciences.

This study was carried out by using a qualitative method. Information about student cooperatives in Laurea Otaniemi was collected by theme interviews. The interviewed persons were two senior lecturers from Laurea Otaniemi who have been supporting student cooperatives and one group leader of a student entrepreneurship promotion team. Two student members of a cooperative that was founded in 2012 were interviewed too.

According to the results students who study through the cooperative way learns entrepreneurial skills like team work skills, management, marketing and sales skills. Students increase their networks and improve their own working life skills by working in cooperatives.

The cooperative in Laurea Otaniemi is at an early state at this moment but it develops gradually. Knowledge about cooperatives’ possibilities at school is needed among teachers and students to develop the student cooperative. The development process could also include more examples about student cooperatives and enthusiastic teachers and students to promote it.