FACILITY MANAGEMENT IN LEARNING ENVIRONMENT

Abstract

Facilities management is an integral part of the overall management of the school. The actualization of the goals and objectives of education require the provision, maximum utilization and appropriate management of the facilities. Furthermore, advances in science and technology, necessitate that the school manager should adopt modern methods of facilities management. This will improve the quality of teaching and learning. A direct relationship exists between the quality of school facilities provided and the quality of the products and service of the school. The physical environment of a school is a major determining factor in the attainment of its objectives. The purpose of this research is that it describes the concept, nature, types of school facilities, need for facilities in schools and facility management problems. It also suggests methodologies for facilities management and concludes that school facilities give meaning to the teaching and learning process. The objective of the research was to determine the needs, expectations and requirements of the students in order to identify the areas that need further development. The qualitative research was conducted to identify unmet needs of the students. The questionnaire used in the research was designed to cover the satisfaction level of all the renovated areas.

Tilojen hallinta on olennainen osa yleistä hallinnointia koulussa. Oikeanlaisella tilojen hallinnalla ja nykyaikaistamisella saavutetaan opiskeluympäristön realistiset ja nykyaikaiset tavoitteet ja odotukset, joka näin ollen parantaa opetuksen laatua ja oppimista. Tuotteiden laadulla ja fyysisellä ympäristöllä on merkittävä osuus tavoitteiden saavuttamisessa ja opetus- ja oppimisprosessissa.

Edellytyksenä on kuunnella asiakasta, sillä sen avulla tarpeet ja tavoitteet pystytään tunnistamaan. Siksi läheinen yhteistyö Ylitornion yhteiskoulun lukion ja opiskelijoiden välillä on hyvin tärkeää ja siitä hyötyvät molemmat osapuolet. Kun palveluiden tuottaja tiedostaa asiakkaidensa tarpeet ja tavoitteet, voi hän ennakoida tulevaa sekä samalla kehittää omia toimintojaan oikeaan suuntaan.

Tutkimuksen tavoitteena oli arvioida Ylitornion yhteiskoulun lukiossa tehdyn laajamittaisen modernisoinnin vaikutusta oppilaisiin ja muuhun henkilökuntaan. Tavoitteena oli määrittää opiskelijoiden tarpeet, odotukset ja vaatimukset. Tällä pyrittiin tunnistamaan kehitystä vaativat osa-alueet. Laadullisella tutkimusmenetelmällä kartoitettiin opiskelijoiden tyydyttämättömiä tarpeita. Tutkimuksessa käytetty kyselylomake oli suunniteltu kattamaan modernisoinnin kaikki osa-alueet erikseen.