Lasten itsetunnon tukeminen teatteri-ilmaisun avulla

Abstract

Tämä opinnäytetyö tehtiin tarkoituksena kehittää pohja teatterikerholle, joka keskittyy lasten itsetunnon tukemiseen. Kohderyhmänä on 3 - 4-luokkalaiset. Työ käsittelee itsetuntoa, teatteri-ilmaisua sekä niiden yhteyttä. Työ on toiminnallinen opinnäytetyö, jonka toiminnallinen osuus oli teatterikerho maalis - toukokuussa 2009. Kerho järjestettiin kaksi kertaa viikossa lukuun ottamatta kirkollisia juhlapyhiä. Työn tilaajana toimi Kuusankosken seurakunta. Menetelminä työn toiminnallisessa osuudessa käytettiin erilaisia harjoituksia, jotka tukivat itsetuntoa, sekä teatteri-ilmaisullisia harjoituksia. Teatterikerholla oli positiivinen vaikutus lasten itsetuntoon sekä havaintojen että kerholaisille suoritetun kyselyn mukaan. Kuusankosken seurakunta on halukas jatkamaan kerhoa luodun pohjan mukaan. Kokonaisuudessaan työ koostuu toiminnallisesta osuudesta sekä teoriaosuudesta. Teoriaosuudessa esitellään työhön liittyvät käsitteet sekä esitellään työn tavoitteet ja tulokset. Teoriaosuuteen sisältyy prosessikuvaus toiminnallisesta osuudesta.

This study was created to develop a basis for a theatre club that focuses on supporting children’s self esteem. The target group is children on 3rd and 4th grade. The study is about self esteem, performing arts and the connection between these two. This was a functional study, where the functional part was the theatre club that was realized from March to May, twice a week, apart from Christian holidays. The organization that commissioned the study was Kuusankoski parish. The methods used in the functional part were various self-esteem supporting exercises. In addition we trained performing arts using small exercises. The theatre club had a positive influence on the children’s self-esteem based on both observations and the survey conducted among the children. The Kuusankoski parish was willing to continue to organize the club based on this example. In whole the study consists of a functional part and a theoretical part. The theoretical part presents the concepts that relate to the study. It also presents the goals and results of the work. The written part also includes a description of the theatre club.