Ääni-improvisaatio kansanlaulun opetuksessa

Abstract

Opinnäytetyössä tutkittiin, mitä ääni-improvisaatio on ja miksi ääni-improvisaatiota opetetaan osana kansanlaulua. Laadullinen tutkimus tehtiin haastattelututkimuksena ja sitä varten haastateltiin kymmenen kansanlaulun ammattilaista. Haastatteluaineiston pohjalta hahmoteltiin, mikä ääni-improvisaation alkuperä on, mitä sen ajatellaan olevan, millaisia kokemuksia siitä on ja miten sitä ohjataan. Keskeisimpänä tavoitteena oli etsiä haastatteluaineistosta perustelut ääni-improvisaation pedagogiselle käytölle, koska ääni-improvisaatiolla on merkittävä rooli kansanlaulun opetuksessa.

Ääni-improvisaatio on tullut suomalaiseen kansanlauluun Heikki Laitisen myötävaikutuksesta. Suurin osa kansanlaulun opettajista käsittää ääni-improvisaatioon sisältyvän ääntelyn, erilaiset tunteet, äänenvärit sekä vapaan että melodisemmankin lauluimprovisaation. Kokemukset ääni-improvisaation käytöstä opetuksessa ovat pedagogisesti erittäin antoisia. Ääni-improvisaatio kehittää monipuolisesti musiikillisia valmiuksia, kuten kuuntelemista, kommunikaatiota, harmonia- ja rytmitajua sekä ilmaisukykyä. Ääni-improvisaatio auttaa vapautumaan ja sen avulla voi kehittää ääntään, laajentaa äänialaa, parantaa artikulaatiota ja tuoda hengityksen luonnolliseksi. Se myös tuo oppilaalle rohkeutta, itsevarmuutta, vähentää esiintymisjännitystä ja on oivallinen työväline uuden luomiseen.

Ääni-improvisaatiolla näyttäisi olevan potentiaalia myös terapeuttiseen työskentelyyn ja tätä olisikin mielenkiintoista enemmän tutkia.

There is researhed in the thesis, what voice improvisation is and why they are teaching voice improvisation as a part of folk singing. The qualitative analysis has done as interview for ten folk singing specialist. There is outlined for based for iterview material, where voice improvisation has come, what they think about it is, what kind of experience they have it and how they lead it. The most important priority in the thesis was find arguments for teaching voice improvisation, because there is marked role in folk singing teaching.

Voice improvisation has come to finnish folk singing with Heikki Laitinen. The most of folk singing teachers think about voice improvisation include voice what is not singing or speaking, but also free singing improvisation, different feelings and timbre and melody singing. Experiences for using voice improvisation is really good. Voice improvisation train music readiness, exemple listening, kommunication, sense of harmony and rhythm and expressive talent. Voice improvisation helps to free yourself and with help of it you can train your voice, enlarge your register, get better articulation and get your breathing natural. It get bravery and assurance for student, get less appearance tension and it is very good tool to create new music.

Voice improvisation has opportunity for therapy working and may explore to it.