Kyselytutkimus estenomiopiskelijoille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kyselytutkimuksen avulla selvittää Laurean estenomiopiskelijoiden tyytyväisyyttä kauneudenhoitoalan koulutusohjelman opintojaksojen sisältöön ja opetuksen laatuun. Tutkimuksessa selvitettiin myös kuinka tyytyväisiä opiskelijat ovat työharjoitteluun ja sielä suorittamiinsa työtehtäviin. Lisäksi tutkittiin, mitkä aihealueet opiskelijat hallitsevat hyvin ja mitkä heikosti.

Kauneudenhoitoalan koulutusohjelma on vielä melko uusi koulutusala, sillä se aloitettiin vuonna 1998. Koulutusohjelman opetussuunnitelman sisällössä tapahtuu jatkuvasti muutoksia, kun koulutusohjelmaa pyritään muokkaamaan mahdollisimman toimivaksi. Opinnäytetyön työelämäkumppanina toimi Laurea-ammattikorkeakoulu.

Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsitellään hyvän opetussuunnitelman ominaisuuksia ja oppimiseen vaikuttavia tekijöitä. Lisäksi teoriaosuudessa kerrotaan Suomen ammattikorkeakoulujärjestelmästä, Laurea-ammattikorkeakoulusta ja Laurean laadunvarmistus- ja opiskelijapa- lautejärjestelmästä. Lopuksi kerrotaan kauneudenhoitoalan koulutusohjelmasta ja käydään läpi jokaisen vuoden opetussuunnitelma, jotta lukijalle muodostuisi käsitys mitä koulutusohjelma pitää sisällään.

Laurean estenomiopiskelijoiden tyytyväisyyttä ja mielipiteitä kartoitettiin kvantitatiivisen tutkimuksen keinoin e-lomakkeen avulla. Tutkimukseen kerättiin vastauksia toisen, kolmannen ja neljännen vuoden Laurean estenomiopiskelijoilta. Yhteensä vastauksia saatiin 37 henkilöltä, mikä vastaa 45 % kyselyn saaneista.

Kysetutkimuksesta selvisi, mitkä koulutusohjelmaan liittyvät aihealueet opiskelijat kokivat hallitsevansa hyvin ja mitkä huonosti. Tämä tieto on tärkeä erityisesti koulutusohjelman opettajille, jotta opetussuunnitelmaan voidaan tarvittaessa tehdä muutoksia.

A questionnaire inquiry among the students enrolled in Degree Programme in Beauty and Cosmetics

The purpose of this thesis is to examine the satisfaction among the students enrolled in Degree Programme in Beauty and Cosmetics at Laurea University of Applied Sciences. This thesis examines also the students’ opinions about the contents of the study units and the quality of teaching. The main part of the research is to find out what things the students have learned well and what not so well.

The degree programme in Beauty and Cosmetics is a quite new degree programme since it was started in 1998. The contents of curriculum are constantly changing in order when people try to make the degree program as functional as possible.

The theoretical part of the thesis discusses the qualities of a good curriculum and the factors affecting the learning process. The theoretical part also describes the system of universities of applied sciences in Finland. The main point of theoretical part is however in Laurea University of Applied Sciences as well as the quality assurance system at Laurea UAS. Without that the reader might have problems to understand the idea and goal of this thesis.

The study was made by applying quantitative research methods among the students enrolled in Degree Programme in Beauty and Cosmetics at Laurea UAS. The first years students were not involved in because they don’t have enough experience of that education. The questionnaire inquiry was sent to second, third and fourth year students, i.e. to 82 students, out of which 37 answered the questionnaire. The answering percentage was 45.

The result shows what things the students enrolled in Degree Programme in Beauty and Cosmetics know well and what things they don’t know so well. That is an important knowledge for the teachers when they develop the curriculum. The thesis examines also what students think about the quality of teaching, contents of study units and work placement.