Terveydenhoitajan osaaminen tulevaisuudessa koulu- ja opiskeluterveydenhoitotyössä : terveydenhoitajien näkemyksiä osaamishaasteista koulu- ja opiskeluterveydenhuollossa

Abstract

Ammattitaitoisella terveydenhoitajalla tulee olla ammatillisen vaatimustason mukainen pätevyys, tieto ja taito, joilla taataan laadukas ja korkeatasoinen hoito. Tämän opinnäytetyön tarkoitus oli saada terveydenhoitajia haastattelemalla tietoa koulu- ja opiskeluterveydenhoitajien työelämän osaamishaasteista tulevaisuudessa. Tavoitteena oli, että aineistosta saatua tietoa voidaan hyödyntää Lahden ammattikorkeakoulun koulu- ja opiskeluterveydenhuollon opintomoduulin kehittämiseen. Näin terveydenhoitajien koulutusohjelmaa voidaan päivittää vastamaan paremmin tulevaisuuden osaamishaasteisiin. Laadullisen tutkimuksen aineisto kerättiin kahdella teemahaastattelulla, joihin osallistui neljä terveydenhoitajaa kouluterveydenhuollosta ja neljä terveydenhoitajaa opiskeluterveydenhuollosta. Aineiston analyysissä käytettiin aineistolähtöistä eli induktiivista sisällönanalyysia.

Tutkimuksen tulokset osoittivat vankan hoitotyön teoriapohjan olevan terveydenhoitajan työn perusta. Hoitotyössä tieto uusiutuu jatkuvasti ja sen jatkuva haltuunotto on välttämätöntä. Terveydenhoitajien työn hallintaosaamiseen kuuluu hyvät yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot. Tulokset kertoivat laajan asiakastyöosaamisen olevan muun muassa osaamista kohdata ihminen ja perhe ravitsemusneuvonnassa, seksuaaliterveyden ohjaamisessa, monikulttuurisuudessa sekä mielenterveys- ja päihdeasioissa. Terveydenhoitajat korostivat lain hyvän tuntemuksen olevan osa joka päiväistä työtä, mitä tarvitaan niin oman työn hallinnassa kuin asiakkaan jatko-ohjaamisessa ja potilastietojen turvaamisessa. Tuloksien painopiste kiteytyi oman työnhallintaan, kuinka osata, tunnistaa, ohjata ja motivoida.

Jatkotutkimusaiheina voisi kartoittaa koulu- ja opiskeluterveydenhuollon yhteistyötahoilta, minkälaista osaamista he koulu- ja opiskeluterveydenhoitajilta kaipaavat. Toisena aiheena tutkimukselle voisi olla, kuinka terveydenhoitajat kokevat osaavansa vastata näihin tulevaisuuden haasteisiin.

A skilled public health nurse has to have the needed qualification, knowledge and skills to guarantee a high quality and high standard health care.The objective of this thesis was to get information about school and student nurses' working life challenges in the future by interviewing public health nurses. The goal was that the information received from the material could be used to improve the school and health care educational modules at LUAS. This way the public health nurses' school curriculum can better answer the future knowledge needs and challenges. The qualitative research material was collected with two theme interviews, which were answered by four public health nurses from school health care and four public health nurses from student health care. The material was analyzed with an inductive content analysis.

The results of the study show that public health nurse's solid theoretical knowledge is essential. The information renews and changes constantly in nursing and updating your knowledge regularly is necessary. Good co-operation and interaction skills are part of public health nurses' project management skills. The results tell us that broad client-oriented professional skills are, for example, the skill to face a person and family while giving nutrition advice, guidance in sexual health, multiculturalism and mental health and substance abuse issues. Public health nurses emphasized that a good knowledge of the related laws was an integral part of their everyday work which is also necessary in patient's follow-up guidance and in securing patients’ information. The results showed that the main skills are how to know, recognize, guide and motivate.

Further research can identify school and student health care co-operation and what kind of expertise and knowledge school and student health nurses need. Another topic of research could be how nurses feel that they know how to respond to these challenges in the future.