KEHITYSVAMMAISTEN NUORTEN MOTORISTEN TAITOJEN KEHITTÄMINEN - opas Honkalampi-keskuksen koulun henkilökunnalle

Abstract

Kehitysvammaisuus tarkoittaa yksilön synnynnäistä tai kehitysiässä saatua sairauden, vian tai vamman vaikutusta yksilön kehitykseen ja henkiseen toimintakykyyn. Kehitysvamman aiheuttamat muutokset keskushermostorakenteissa voivat johtaa motorisiin vaikeuksiin, kuten ongelmiin motorisessa oppimisessa, heikkoon vartalon hallintaan sekä fyysisen toimintakyvyn ja kokonaismotoriikan heikentymiseen. Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tehtävänä oli tuottaa kehitysvammaisten nuorten motorisia taitoja kehittävä opas. Oppaan tarkoituksena on antaa toimeksiantajalle ohjeita kehitysvammaisten nuorten luokan motoristen taitojen monipuolistamiseksi ja edistämiseksi. Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Honkalampi-keskuksen koulu.

Opinnäytetyöprosessimme koostui tiedonhausta ja teoreettisen viitekehyksen kokoamisesta, joiden pohjalta suunnittelimme opinnäytetyömme tuotoksen, opaskansion. Opinnäytetyöprosessin aikana tutustuimme myös muutamaan Honkalampi-keskuksen koulun kehitysvammaisen nuoren yksilöfysioterapiaan ja hyödynsimme toimeksiantajamme ja fysioterapeuttien antamia tietoja sekä omia havaintojamme opaskansion suunnittelussa. Tuottamamme opaskansio koostuu 13 A5-kokoisesta sivusta, jotka sisältävät tietoa eri motoriikan osa-alueista sekä sanalliset ja kuvalliset ohjeet jokaisesta motorisesta harjoitteesta.

Jatkokehitysmahdollisuuksina olisi toteuttaa ja testata tuottamamme opaskansio käytännössä. Käytännön toteutuksen perusteella olisi hyvä arvioida opaskansion toimivuutta ja käytettävyyttä.

Mental disability refers to the impact of an illness, defect or disability that is congenital or that came about during the child’s growth and that affects the individual’s development and mental capacity. The changes caused by the mental disability in the structures of the central nervous system may lead to motor difficulties such as problems in motor learning, weak body control and impaired physical capacity and overall motor skills. The purpose of this functional thesis was to create a guide that could be used to develop the motor skills of youth with mental disabilities. The guide is meant to give the client instructions in order to diversify and develop the motor skills of the class of men-tally disabled youth. The thesis was commissioned by Honkalampi-Center School.

Thesis writing process consisted of information gathering and putting together a frame of reference on the basis of which we designed the product of our thesis – a guide binder. We also got a closer look at the physical therapy of some mentally disabled children at Honkalampi-Center School and utilized the information provided by our client, physiotherapists and our own observations in designing the guide binder. The guide binder has thirteen A5 size pages with information on a number of sectors of motor functions and verbal and visual instructions on each motoric exercise.

As a further development could be to test the guide binder in practical usage. The practical usage of the guide binder would provide a good opportunity to assess its functioning and usability.