Kiva kaveri : lapsen sosiaalisen kompetenssin edistäminen päiväkotiryhmässä

Abstract

Tämä toiminnallinen opinnäytetyö käsittelee lapsen sosiaalisen kompetenssin edistämistä päiväkotiryhmässä. Opinnäytetyön tavoitteena oli tehdä Pihakoivun vuorohoitopäiväkodille tietopaketti, jossa on teoriatietoa, toimintatuokioita ja vinkkejä lapsen sosiaalisen kompetenssin edistämiseen.

Opinnäytetyöhön liittyi laadullinen tutkimuksellinen selvitys, jonka tehtävänä oli selvittää lastentarhanopettajien käsityksiä päiväkotilapsen sosiaalisen kompetenssin edistämiseksi. Saimme tutkimuksen avulla myös selville, millainen tietopaketti on mahdollisimman tarkoituksenomainen yhteistyöpäiväkodille. Tutkimuksen kohderyhmänä olivat yhteistyöpäiväkodin lastentarhanopettajat. Tutkimusaineisto kerättiin pääosin teorialähtöisten teemahaastattelujen avulla.

Tutkimustulos vastasi tutkimustehtävää tuoden monipuolisesti käytännön tietoa lapsen sosiaalisen kompetenssin edistämisestä päiväkodissa. Palautekyselyn perusteella voimme todeta, että tietopaketista saatiin tarkoitusta vastaava työväline, jolla on pidempiaikainen käyttötarkoitus. Tietopaketin käyttäminen on kirjattu päiväkodin vuosisuunnitelmaan ja toista loukkaavan käytöksen ehkäisemisen ja puuttumisen suunnitelmaan. Opinnäytetyössä toteutui työelämää kehittävä näkökulma. Samalla onnistuimme syventämään ja osoittamaan omaa ammattitaitoamme yhdellä tärkeimmistä osa-alueista lastentarhanopettajan työssä. Jatkotutkimushaasteena pidämme laajemman vastaavanlaisen tietopaketin tekemistä, jota voidaan hyödyntää kaikissa Suomen päiväkodeissa.

The subject of this functional thesis is to promote a child`s social competence in kindergarten. The objective of this thesis is to make an information package for Pihakoivu kindergarten, including theoretical knowledge, functional moments and tips on to how to promote children`s social competence.

The purpose of this thesis was to find out the kindergarten teacher`s views on promoting social competence in a day care group. The target group of the research was the kindergarten teachers in a kindergarten. The research data was collected mainly by using theoretical theme interviews.

The research results met the research goal by bringing out a wide range of practical knowledge of promoting children`s social competence. From the research we found out what kind of information package would be most useful for our co-working kindergarten.

On the basis of the feedback survey we can state that the information package met the purpose, and it has a long-term use. The information package was included into the kindergarten`s annual plan and the plan for preventing and intervening with abusive behavior. A developing aspect, concerning the working life, came up in this thesis. At the same time we succeeded to enhance our own professional skills and show our competence in kindergarten teacher`s work. As a further challenge of future research we consider a corresponding data package that could be used in all kindergartens in Finland.