Mitä kuuluu? Kuuntele ite! : Sosiokulttuurinen kohtaaminen Ortamonpuiston palvelukodissa

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli avata sosiokulttuurisen innostamisen ajatusmaailmaa ja työotetta Lappeenrannassa sijaitsevan Orta-monpuiston palvelukodin henkilökunnalle. Opinnäytetyöraportista muodostui tuotos, joka jaetaan sähköisesti palvelukodin henkilökunnalle. Opinnäytetyöraportin lisäksi tehtiin ammatillinen posteri, joka jäi Etelä-Karjalan sosiaali- ja terveyspiirin vanhustenhuollon käyttöön. Posterin avulla voidaan herättää vanhustyön henkilöstön kiinnostusta sosiokulttuuriseen toimintatapaan. Palvelukodissa järjestettiin ryhmätoimintaa, johon osallistui asukkaita, heidän omaisiaan ja hoitajia. Opinnäytetyön viitekehykseksi muodostui sosiokulttuuri-nen innostaminen ja arvostava kohtaaminen. Opinnäytetyön tavoitteena oli sosiokulttuurisen ajatusmaailman esille tuominen. Lisäksi tavoitteena oli tarjota Ortamonpuiston palvelukodin asukkaille, heidän omaisilleen ja hoitajille tilaisuus yhteiseen toimintaan, joka voi vahvistaa yhteisöllisyyttä ja osallisuutta palvelukodissa. Tässä opinnäytetyössä on kuvattu kehittämisprosessi, jossa on tuotu esiin ryh-mätoiminnassa havaittuja hyviä käytäntöjä, haasteita ja ratkaisuehdotuksia. Aineiston keruumenetelmänä on käytetty strukturoitua havainnointia ryhmätoiminnan aikana.

The purpose of the functional thesis was to open the thought of a socio-cultural inspiration and approach to work at the “Ortamonpuisto” service home. The thesis of the report includes a professional poster which will help to raise the interest of elderly care personnel towards socio-cultural approach. Group activities, participated in by the residents, their families and nurses, were organized at the service home. Frame of reference in this thesis is socio-cultural encounter and appreciative encounter. The aim was to provide an opportunity for common activities to strengthen the sense of community and participation in the service home environment. This thesis describes the development process, highlighting the identified good practices, challenges, and suggested solutions in group activities. The data collection method is a structured observation during the activities. Data for this thesis were collected by literature on the frame of reference, thesis diary, and feedback form and guest book.