Ensiapua! : ensiapuoppaan laatiminen alakoulun henkilökunnalle

Abstract

Tämä toiminnallinen opinnäytetyö on toteutettu yhteistyössä Lahdessa sijaitsevan Liipola-Kaikuharjun alakoulun kanssa. Tarkoituksena oli edistää Liipola-Kaikuharjun koulun turvallisuuskulttuuria ja lisätä oppilaiden turvallisuutta luomalla selkeät ohjeet aikuisille ensiaputilanteissa toimimiseksi. Opinnäytetyö on kaksiosainen ja sisältää raportin lisäksi ensiapuoppaan. Opinnäytetyö toteutettiin vuoden 2013 aikana.

Opinnäytetyön tavoitteena oli laatia ensiapuopas, joka tukee henkilökunnan toimintaa ensiaputilanteissa ja antaa riittävät valmiudet toimia ensiavun antajana nopeasti hoitoa vaativissa tilanteissa. Tuotoksena laadittu ensiapuopas koottiin opinnäytetyössä toteutetun kyselyn tulosten pohjalta ja teoriatietoon perustuen. Ensiapuopas otettiin käyttöön Liipola-Kaikuharjun koululla heti sen valmistuttua.

Liipola-Kaikuharjun koulun henkilökunnalle toteutetussa kyselyssä kartoitettiin ensiapukoulutuksen määrän riittävyyttä ja kokemuksia aiemmin kohdatuista ensiaputilanteista. Kyselyn tulosten perusteella havaittiin, että ensiapukoulutuksen määrä koetaan riittämättömäksi ja koulun turvallisuusasioihin voitaisiin panostaa entistäkin enemmän. Jatkokehittämisehdotuksena suositellaan ensiapukoulutuksen järjestämistä ja riskikartoitusten säännöllistä toteuttamista.

This functional thesis was carried out in cooperation with Liipola-Kaikuharju primary school in Lahti. The purpose was to promote Liipola-Kaikuharju school safety culture and increase the students' safety by creating clear guidelines for adults to react in emergency situations. The thesis is in two parts and includes a report and a first aid guide. The thesis was carried out during 2013.

The aim was to make a first aid guide which supports the activities of the staff in first aid situations and provides the necessary skills for the first aid giver to quickly react in emergency situations. The first aid guide was compiled using the results of the survey of this thesis and the gathered theoretical knowledge. The first aid guide was introduced at the Liipola-Kaikuharju school as soon as it was ready.

Liipola-Kaikuharju school staff who took part in the survey mapped out the adequacy of the amount of first-aid training and their experiences in the past encountered in emergency situations. The survey results showed that the amount of first aid training is felt to be inadequate and school safety issues could be emphasized even more. Proposals for future development are recommended for first aid training for the organization and implementation of periodic risk analyses.