Mie ite -ryhmä vanhemmuuden tukena : Vanhempien kokemuksia ryhmästä Vuoksenniskan vuoropäiväkodissa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää vanhempien kokemuksia Kaakkois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus Socomin Mie ite - ryhmätoimintamallista. Mie ite -ryhmä on tarkoitettu alle kolmevuotiaiden lasten vanhemmille. Ryhmän tarkoituksena oli antaa vanhemmille kasvatuksellista tukea ja samalla tarjota vertaistukea. Opinnäytetyö oli työelämälähtöinen, ja siinä kokeiltiin toimintamallia yhteistyössä varhaiskasvatuksen ja perheneuvolan kanssa. Lisäksi selvityksessä kuvataan Mie ite -ryhmätoimintamalli sekä tuotetaan kehittämisehdotuksia. Opinnäytetyön tutkimusote oli kvalitatiivinen. Ryhmään osallistuneilta vanhemmilta kerättiin tietoa kyselylomakkeilla syksyllä 2012 liittyen vanhemmuuteen ennen ja jälkeen ryhmätoiminnan. Lisäksi tietoa opinnäytetyötä varten saatiin havainnoimalla ryhmää. Vanhempien täyttämistä kyselylomakkeista saatu tieto analysoitiin aineistolähtöistä sisällönanalyysiä käyttäen. Selvityksestä ilmeni, että Mie ite -ryhmä tuki vanhemmuutta. Positiivisuus van-hemman ja lapsen vuorovaikutuksessa lisääntyi. Vertaistuki koettiin voimaan-nuttavaksi ja Socomin Mie ite -ryhmätoimintamalli toimivaksi. Tässä opinnäytetyössä selvitettiin vanhempien kokemuksia ryhmätoiminnasta ja siitä, kuinka se tuki vanhempien kasvatustyötä. Jatkotutkimuksessa voisi selvittää, millaisia toiveita vanhemmilla on päiväkodin ja vanhempien yhteiselle kasvatuskumppanuudelle tai kantoiko perheitä ryhmästä saatu tuki myöhemmin.

The purpose of this study was to examine parents' experiences of group support intended for parents who have children under three years old in the Vuoksenniska Day Care Centre. The South-East Finland Social and Welfare Centre of Expertise, Socom´s, sponsored the group, and the purpose was to provide educational support for parents, and to provide peer support. This thesis was from working life which was tested as a pilot approach to early childhood education, and collaboration with family counseling.

Thesis research method was qualitative. Data for this thesis was collected from parents with questionnaires before and after the group. Information which was received from the parents was analyzed using content analysis method. The final result of this thesis was that the support group helps with parenting. Having a positive attitude and interaction between the child and the parent was increased. Peer support was seen as empowering.

This thesis examined parents' experiences of the group and how it will support parenting. Further study would be interesting to explore what kinds of wishes parents have for parenting support between day care center and parents, and has support received from the group continued to help families later.