Elli-elefantin liikuntaprojekti lapsia osallistaen

Abstract

Tiivistelmä

Tämä toiminnallinen opinnäytetyöprojekti toteutettiin varhaiskasvatuksen parissa lapsia haastatellen ja osallistaen. Projektin aiheena oli liikunta ja yhtenä osallistamisen menetelmänä oli sadutus. Projektin tarkoituksena oli selvittää mitä 3–5-vuotiaat lapset ajattelevat liikunnasta ja saada heille aikaan osallisuuden ja toimijuuden kokemus. Osallisuuden kokemukseen pyrittiin saduttamalla ja toimijuuteen kannustettiin antamalla mahdollisuus liikuntatuokion suunnitteluun.

Lähtökohtina projektille oli liikunnan merkitys lapsille, uusien menetelmien tuominen päiväkotiin sekä päiväkodin toiveet liikunta-aiheisesta osallistamisprojektista. Projektin tuotoksena oli näyttely haastattelujen ja sadutuksen tuloksista sekä lasten suunnittele-ma liikuntatuokio. Tuotoksista näyttely oli tarkoitettu päiväkodin työntekijöille ja lasten vanhemmille. Itse projekti ja sen päättävä liikuntatuokio oli tarkoitettu lapsille.

Projektissa lasten äänen ja mielipiteiden kuuntelu sekä niihin vakavasti suhtautuminen kannusti lapsia tuomaan mielipiteitään esille jatkossakin. Lisäksi lapsille heränneet osallisuuden kokemukset mahdollistavat lasten osallisuuden myös muissa itseä koskevissa asioissa.

Abstract

This functional thesis project was conducted by interviewing and contributing children as a part of early childhood education. Project’s theme was sport and storytelling method was one way of contributing children. Project’s objective was to research what 3–5-year old children are thinking about sport and to give them an experience of contribution and cooperation during the whole process. Storytelling method was used to achieve the experience of contribution for children and cooperation was enabled by giving children a chance of participation in the planning phase of the sport session.

Project’s starting points were to resolve the meaning of sport for all children, bringing new methods for the specific daycare and taking daycare’s wishes in consideration of sports project with children’s contribution. Project’s output was an exhibition of the results from interviews and from using the storytelling method with children. Other output was sport session planned by children themselves. Exhibition was intended mainly for the daycare’s employees and for the children’s parents. Project itself and the sport session were intended for children.

During the project the voice of children and proper listening and serious reaction were intended for encouraging children to learn sharing their opinions. Furthermore children’s experiences of contribution during this project can make them learn to contribute more in other matters regarding them too.