Vastavalmistuneen sairaanhoitajan kokemuksia hoitotyön koulutuksen vastaavuudesta työelämän tarpeisiin

Abstract

Sairaanhoitaja on 210 opintopisteen laajuinen ammattikorkeakoulututkinto. Sairaanhoitajat sijoittuvat työelämässä hoitotyön pariin. Hoitotyössä työelämä asettaa tiettyjä odotuksia vastaval-mistuneelle sairaanhoitajalle ja hänen osaamiselleen. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, millaisia kokemuksia vastavalmistuneilla sairaanhoitajilla on koulutuksensa vastaavuudesta työ-elämän tarpeisiin ja kehittää Karelia-ammattikorkeakoulun hoitotyön koulutusta. Opinnäytetyön tutkimustehtävänä oli etsiä vastauksia seuraaviin kysymyksiin: Millaisia kokemuksia vastavalmistuneilla sairaanhoitajilla on omasta osaamisestaan työelämässä? Millaisia osaamisen tarpeita työelämällä on? Miten sairaanhoitajat kokevat koulutuksensa vastaavan työelämän tarpeisiin?

Tutkimus toteutui Karelia- ammattikorkeakoulun toimeksiantona vuosina 2012-2013. Kvalita-tiiviseen tutkimukseen osallistui neljä sairaanhoitajaa. Aineisto koostui yhdestä haastattelusta ja neljästä sähköpostitse saadusta asiakirjasta. Aineisto analysoitiin sisällönanalyysiä käyttäen.

Koulutuksen koettiin vastanneen osittain työelämän tarpeisiin. Sairaanhoitajien kokemukset ovat erilaisia, mutta vastaajat kokivat hyödyksi myös aiemman koulutuksensa ja työkokemuksen. Vastaajat toivat esille jatkuvan oppimisen ja oman osaamisen kehittämisen. Myös käytännön taitojen osaaminen on sairaanhoitajista tärkeää. Opinnäytetyötä voisi jatkossa laajentaa koske-maan säännöllistä, suurempaa otosta sairaanhoitajista. Saatu palaute on merkityksellistä hoitotyön koulutuksen kehittämisessä, ja tietoa voitaisiin hyödyntää myös opetuksessa.

Abstract Bachelor degree in Nursing is a 210-credit UAS-degree educating registered nurses for working in the field of nursing. Working life in this field has certain expectations for a newly graduated nurse and his/hers competence. The purpose of the study was to investigate what kind of experiences newly graduated nurses had previously had of working life, how they experienced the correlation between education and the expectations of working life, and to develop the nursing education of Karelia University of Applied Sciences. The goals of this study were to discover answers to the following questions: what kind of experiences a newly graduated registered nurse has of his/her competence in working life? What kind of competence requirements have you faced in working life? How do you as a nurse experience the correlation between education and requirements of working life?

The study was conducted as a commission by Karelia University of applied sciences during the years 2012-2013. This study was qualitative by nature, having four registered nurses as respondents. The sample consisted of one interview and three e-mail responses. The material was analyzed and categorized thematically.

The responding nurses felt that the education had taken the requirements of working life into account. The experiences of the nurses differed to some extent, but the respondents found their earlier work experience and education being helpful. Lifelong learning and the need for devel-opment of one’s own competence were emphasized by the respondents. Also, practical nursing skills were found important. In the future, the topic could be studied with a bigger sample of nurses as respondents. The received feedback is meaningful for the development of nursing ed-ucation and this knowledge could also be used in the teaching.