Verkko-oppijan kartoitus

Abstract

Opinnäytetyössä tutkittiin Karelia-ammattikorkeakoulun toimeksiannosta tietojenkäsittelyn verkko-opiskelijoiden taustatietoja, heidän opiskelumotivaatiotaan ja opintojen kuormittavuutta vuositasolla opintojen aloituksesta valmistumiseen. Työssä selvitettiin myös Karelia- amk:n opetusmetodit ja opetusvälineet ja miten ne palvelevat verkko-opiskelijoita. Opinnäytetyössä lisäksi pyrittiin tekemään tietojenkäsittelyn verkko-opiskelijan profilointia. Tutkimusmenetelmänä oli kvantitatiivinen tutkimus. Tutkimusaineisto kerättiin kyselyn avulla. Kysely toteutettiin Google Drivea käyttäen. Tutkimustyö tehtiin syksyllä vuonna 2013. Kyselyyn vastasi 36 opiskelijaa, mikä on noin neljäsosa kaikista tietojenkäsittelyn koulutusohjelmassa opiskelevista. Tutkimusaineisto analysoitiin Google Drive -palvelun ja SPSS -ohjelman avulla. Tuloksina saatiin opiskelijoiden taustatiedot (ikä, opiskeluvuosi, asumispaikat, jne.), opintojen kuormittavuus ja siihen liittyvät palautteet ja opiskelijoiden toiveita opintojen sisältöön. Työssä selvitettiin, miten ikä, työssäkäynti opiskelun aikana, aiempi työkokemus tai valittu opintojen painotus vaikuttivat verkko-opiskelijoiden opiskelumenestykseen ja opiskelumotivaatioon. Opiskelumotivaation ja opintomenestyksen taso on keskikohdan yläpuolella kaikissa ikäryhmissä. Aiempi tietojenkäsittelyn alan työkokemuksen omaavien opiskelumenestyksen taso on vähän matalampi, mutta opiskelumotivaation taso on korkeampi kuin muilla opiskelijoilla ilman kokemusta.

Thesis is a research the Karelia University of Applied Sciences mandate, Business Information Technology online students with background information, their motivation to study and study the strain of annual studies, from start to completion. It was also researched teaching methods and teaching tools in the Karelia University of Applied Sciences and how they serve online students. In this thesis also aimed to make the e-learners profiling. Quantitative research was selected as research method of this thesis. Research material was collected through a questionnaire. The survey was realized using the online service Google Drive. The research was carried out in the autumn of 2013. The questionnaire was answered by 36 students, which is about a fourth part of all the Business Information Technology Degree Programme those studying. The research material was analyzed to Google Drive service and SPSS statistical software. Result obtained was student's background information (age, year, place of living, etc.), the study load and the associated feedback and student's hopes for study content. At work exam-ined how age, employment during their studies, previous work experience, or selected studies focus contributed to student’s study success and study motivation. Study motivation and study success level is over the center in all age groups. Students who have previous job experience, have a little bit lower progress rate, but the study motivation high rate have students without job experience.