Sippolan koulukodin henkilökunnan ja avo-osastoille sijoitettujen lasten vanhempien näkemyksiä yhteistyöstä

Abstract

TIIVISTELMÄ

KYMENLAAKSON AMMATTIKORKEAKOULU Sosiaalialan koulutusohjelma

KARI LIIMATAINEN

Opinnäytetyö: Sippolan koulukodin henkilökunnan ja avo-osastoille sijoitettujen lasten vanhempien näkemyksiä yhteistyöstä Sivumäärä: 43 sivua + 1 liitesivu Ohjaaja: Ari Vesanen Toimeksiantaja: Sippolan koulukoti Joulukuu 2013 Avainsanat: sijaishuolto, koulukoti, kasvatus, yhteistyö, osallisuus

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia ja tarkastella Sippolan koulukodin työntekijöiden ja avo-osastoille sijoitettujen lasten vanhempien kokemuksia ja näkemyksiä keskinäisestä yhteistyöstä. Ajatus aiheen tutkimisesta lähti Sippolan koulukodin henkilökunnalta, ja tavoitteena oli kerätä tietoa, josta on apua yhteistyön kehittämisessä. Opinnäytetyö on kvalitatiivinen eli laadullinen tutkimus. Aineenkeruu on toteutettu avoimella kyselyllä koulukodin henkilökunnalle ja avo-osastoille sijoitettujen lasten vanhemmille. Kyselyyn vastasi neljä työntekijää ja kaksi vanhempaa.

Tutkimuksesta kävi ilmi, että vanhempien ja työntekijöiden käsitykset hyvästä yhteistyöstä ovat keskenään samansuuntaisia. Keskinäinen luottamus, yhteinen ymmärrys ja tiivis yhteydenpito ovat edellytyksiä hyvälle yhteistyölle. Huostaanotto ja sijoituksen aloitus ovat hyvin ristiriitaisia tilanteita, joissa yksilöllisellä kohtaamisella on erittäin suuri merkitys luottamussuhteen rakentamisessa. Lapsen etu säätelee kaikkea toimintaa, mutta usein koko perheen tukeminen edistää lapsen kasvua ja kehitystä.

Sijoituksen alussa luotu suhde vanhempiin vaikuttaa yhteistyöhön koko sijoituksen ajan. Osapuolten välinen avoimuus, rehellisyys ja toiminnan läpinäkyvyys tukevat luottamuksen syntyä. Aikuisten yhtenevät näkemykset lapsen kasvatuksesta ja sijoitusprosessin tavoitteista helpottavat yhteistyötä ja edistävät lapsen tilannetta.

Sekä vanhemmat että työntekijät pitävät Sippolan koulukodissa tehtävää yhteistyötä pääosin hyvänä. Koulukodissa pyritään jatkuvasti kehittämään yhteistyötä vanhempien kanssa ja vanhempien mielipiteillä on suuri merkitys koulukodissa tehtävässä kasvatustyössä. Vanhemmat voivat parhaassa tapauksessa olla lastensa tukena vielä pitkään koulukotisijoituksen päätyttyä.

ABSTACT

KYMENLAAKSON AMMATTIKORKEAKOULU University of Applied Sciences Social Services

LIIMATAINEN, KARI

Bachelor’s Thesis: Views on Cooperation by Sippola Residential School’s Employees and the Parents Whose Children Were Placed in Open Care Units Pages: 43 pages + 1 page of appendices Supervisor: Ari Vesanen, Senior Lecturer Commissioned by Sippola Residential School December 2013 Keywords: foster care, residential school, education, cooperation, participation

The purpose of this thesis was to examine the experiences of Sippola residential school’s employees and the parents whose children were placed in the open care units concerning the cooperation. Idea for this study came from the Sippola residential school staff and the goal was to gather information about the phenomenon to assist in developing the cooperation in the future. This study is a qualitative research and the material was gathered with a questionnaire which was aimed at both the employees and the parents.

This study shows that views of parents and employees about good cooperation have lot of similarities. Mutual trust, common understanding and close contact between the two sides are requirements for good cooperation. A child being taken into custody is always very difficult situation for the parents and individual recognition is important when building trust between parents and employees. The interest of a child always comes first and sometimes the child’s best interest requires support for the whole family.

The first moments are very important to the later stages of placement. Sincerity, honesty and transparency of operations help in forming good relationship. Similar views and objectives among the adults promote growth and development of the child.

The cooperation in Sippola Residential School is considered to be in good level by both the employees and the parents. Developing the cooperation is very important in Sippola Residential School and opinions of the parents are highly appreciated. At best the parents will be supporting their child for long after the placement ends.