Eka vauva -kerho vanhemmuuden tukena

Abstract

Tämä opinnäytetyö on selvitys Lappeenrannan seurakunnan Eka vauva -kerhon toiminnasta. Tarkoituksena oli selvittää miten kerho lisää vanhemman ja vauvan vuorovaikutusta, ja saavatko vanhemmat kerhosta vertaistukea. Eka vauva -kerho on Lappeenrannan seurakunnan lapsityön järjestämä kerho ja se kuuluu perhekerhojen kokonaisuuteen. Tavoitteena oli myös saada vanhemmilta ideoita siihen miten kerhoa voitaisiin jatkossa kehittää.

Teoriaosuudessa käsitellään vanhemman ja vauvan varhaista vuorovaikutusta ja kiintymyssuhdetta, leikin merkitystä vuorovaikutukseen, vanhemman roolia varhaisen vuorovaikutuksen tukemisessa sekä vertaistuen merkitystä. Teo-riaosuus on koostettu monista kirja- ja internet-lähteistä.

Selvitysaineisto hankittiin kvalitatiivisella lomakekyselyllä tammikuussa 2013. Kysely jaettiin Eka vauva -kerhon vanhemmille yhden kerhokerran aikana, ja kerhoon jätettiin myös tyhjiä kyselylomakkeita. Kaikkiaan vastauksia saatiin kymmeneltä äidiltä. Lomakkeen kysymykset olivat avoimia, koska kyselyssä tärkeässä osassa olivat juuri vanhempien omat kokemukset ja ajatukset kerhosta sekä sen toiminnasta.

Eka vauva -kerho tukee varhaista vuorovaikutusta ja tarjoaa vanhemmille ver-taistukea. Kerhosta opitaan myös uusia lauluja ja leikkejä, jotka tukevat äidin ja vauvan välistä varhaista vuorovaikutusta. Esikoisensa saaneet äidit tapaavat kerhossa toisiaan ja voivat näin solmia uusia ystävyyssuhteita, sekä vaihtaa kokemuksiaan mieltä askarruttavista aiheista. Myös sitä pidettiin tärkeänä asia-na, että vauvat saavat kerhosta ikäistään seuraa.

This thesis is an account First-Baby Club activities. The purpose was to find out how the support group increased parent and baby interaction, and did parents get peer support from club activities. First-Baby Club wasorganised by Lappeenranta’s Parishchild work. The main goal was to get from parents ideas about how to improve the club work in the future.

Theory part is about parent and child early interaction and attachment, the playing purpose to interaction, parent’s role of early interaction support and peer support meaning. The theoretical part is composed of many books and Internet sources.

Data were gatheredusing a qualitativequestionnairein January of 2013. Ques-tionnaireswere distributed to First-Baby Club parentsduring one club day and tothe clubwere leftsomeblankquestionnaires. Answerswere received from ten-mothers. The form questionswere open-ended because an important part ofthe surveywas justthe parents' ownexperiences andideas of the clubandits activi-ties.

First-Baby Club supports early interaction and provides peer support for par-ents. The club teaches new songs and games that support mother and baby early interaction. Mother’s caring for their first baby meet each other at the club and interact so they can make new friendships. Mothers can also share their experiences, especially about what troubles their minds. Also, it was seen im-portant issue that the club offers same age friends to babies.