Miekkaritoiminnan näkyvyys ja tunnettavuus Kainuun yläkouluilla oppilaiden näkökulmasta

Abstract

Miekkaritoiminta on Kainuussa melko uusi toimintamuoto, jonka tarkoituksena on tarjota perustason mielenterveyspalveluita Kainuun yläkoulujen oppilaille. Miekkarit ovat mielenterveystyöhön suuntautuneita sairaanhoitajia ja heitä työskentelee Kainuussa kolme. Miekkareiden tehtävänä on olla nuoren tukena ja äänenä kouluyhteisössä sekä eri tukimuotojen välissä. Miekkarit toimivat yhteistyössä monien toimijoiden kuten, terveydenhoitajan, kuraattorin, lastensuojelun ja oppilashuoltoryhmän kanssa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa miekkaritoiminnan näkyvyyttä ja tunnettavuutta Kainuun yläkouluilla oppilaiden näkökulmasta, sekä sitä, miten oppilaat ovat miekkaritoiminnan kokeneet. Tavoitteena oli kerätä tietoa miekkaritoiminnan näkyvyydestä ja tunnettavuudesta, minkä avulla miekkaritoimintaa voidaan kehittää. Opinnäytetyö oli kvantitatiivinen työ ja aineisto kerättiin oppilailta kirjallisen kyselyn avulla. Kyselyyn valittiin 104 oppilasta, joista 77 vastasi kyselyyn. Kysely toteutettiin jokaisessa koulussa kahdelle luokalle; Kajaanin Hauholan koulussa 7. luokan oppilaille, Hyrynsalmen yhtenäiskoulussa 8. luokan oppilaille ja Kuhmon Tuupalan koulussa 9. luokan oppilaille.

Tutkimusongelmat olivat: 1. Mitä on miekkaritoiminta? 2. Miten Kainuun yläkoulujen oppilaat ovat kokeneet miekkaritoiminnan? 3. Miten miekkaritoimintaa tulisi oppilaiden mielestä kehittää?

Kyselyn tuloksista kävi ilmi, että yli puolet oppilaista tietää miekkaritoiminnasta. Neljäsosa kyselyyn vastanneista oppilaista ei tiedä miekkaritoiminnasta ollenkaan. Näkyvyyden ja tunnettavuuden edistämiseksi on vielä tehtävä töitä. Oppilaat, jotka tietävät, mitä miekkaritoiminta on, ovat ymmärtäneet miekkaritoiminnan keskeisen idean oikein. Verrattaessa vastauksia, jotka kertovat oppilaiden tietävän miekkaritoiminnasta siihen, millaista nuorille tarjolla olevan tuen tulisi vastausten perusteella olla, huomataan samankaltaisuutta. Miekkarituen sisältö ja oppilaiden toiveet heille tarjottavan tuen sisällöstä ovat hyvin yhteneväiset. Tästä voidaan päätellä, että miekkarituki on nuorten tuen tarpeisiin sopivaa tukitoimintaa. Yli puolet kyselyyn vastanneista miekkarin kanssa tekemisissä olleista oppilaista myös kokee miekkarituen olevan tilanteeseen sopivaa. Oppilaiden tietämys miekkaritoiminnasta eroaa koulun ja luokka-asteen mukaan. Eniten miekkaritoiminnasta tietävät Hyrynsalmen yhtenäiskoulun 8. luokkalaiset ja vähiten Kajaanin Hauholan koulun 7. luokkalaiset. Koulun henkilökunnan jäseninä opettajilla, luokanvalvojilla ja terveydenhoitajilla on suuri merkitys miekkaritietouden levittäjinä, sillä monet oppilaat saivat tietoa miekkaritoiminnasta heiltä. Opinnäytetyön kyselyn tulosten perusteella miekkaritoiminnan näkyvyyttä ja tunnettavuutta on jatkossa lisättävä, jotta toiminta tavoittaa kaikki Kainuun yläkoulujen oppilaat.

Miekkari activities the purpose of which is to offer basic-level mental health care services to junior high school students in Kainuu have only recently been introduced in Kainuu. Three psychiatric nurses work as miekkaris in Kainuu, and their job is to be the support and voice of the young in the school community and also between all forms of support offered to the young. Miekkaris work together with many actors such as public health nurses, curators and child social services.

The purpose of this thesis was to study the visibility and recognizability of Miekkari activities in junior high schools in Kainuu from students’ point of view. The aim of the thesis was to collect information about the visi-bility and recognizability of Miekkari activities to develop the activities further. The research problems were the following: What are Miekkari activities, how have students at junior high schools in Kainuu experienced Miekkari activities and how should Miekkari activities be developed further according to students?

This thesis was quantitative, and the material was collected with a written questionnaire from students. The ques-tionnaire was given to 104 students in the 7th grade in Kajaani, the 8th grade in Hyrynsalmi and the 9th grade in Kuhmo, and 77 students answered it.

The results showed that half of the students knew what Miekkari activities were, and they had understood what the activities were all about. Miekkari activities were unfamiliar to a quarter of the students, which shows that the activities have to be made more visible. The content of Miekkari activities and students’ wishes concerning avail-able support were similar, which shows that Miekkari support is suitable for the young. This was also confirmed by students’ opinions. 8th graders knew Miekkari activities best and 7th graders least. Teachers, especially class teachers, and public health nurses play an important role in providing information about Miekkari activities to students. The results showed that the visibility and recognizability of Miekkari activities have to be increased so that the activities can reach all junior high school students in Kainuu region.