Ensiapukurssi Anjalan koulun henkilökunnalle

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli järjestää ensiapukoulutus syksyllä 2009 Anjalan koulun henkilökunnalle, jotta mahdollisen tapaturman tai äkillisen sairastumisen sattuessa koulussa, osattaisiin toimia oikein. Kouluissa sattuneista tapaturmista suuri osa on lieviä, ja yleensä oikeanlainen ensiapu riittää selviytymään näistä tilanteista. Lisäksi pyrittiin lisäämään henkilökunnan motivaatiota ensiaputaitojen kehittämiseen ja madaltamaan auttamiskynnystä. Kouluttajan opetuksellisten taitojen kehittäminen oli yksi merkittävimmistä tämän työn tavoitteista.

Opinnäytetyön tekeminen aloitettiin perehtymällä tapaturmatilastoihin sekä ensiapua, opettamista ja ohjaamista käsittelevään materiaaliin. Sisällön analyysia apuna käyttäen tiivistettiin ensiapu ja ensihoitoa käsittelevästä materiaalista järjestettävän ensiapukoulutuksen osalta oleellinen tieto.

Koulutus suunniteltiin kolmen tunnin mittaiseksi, joka painottui hätäensiavun opettamiseen. Koulutus toteutettiin teoria opetuksella sekä käytännön harjoittelulla. Koulutuksessa käsiteltiin elvytystä ja ensiapua seuraavissa tilanteissa: tajuttomuus, haavat, kouristelu, matala verensokeri, yliherkkyysreaktio sekä tuki- ja liikuntaelinvammat. Koulutuksen teoria osuus oli PowerPoint- esityksenä, mistä jätettiin kirjallinen version koululle, josta he voivat kerrata opetettuja asioita.

Koulutuksen päätteeksi jaettiin koulutukseen osallistuneille palautelomake, joka kerättiin täytettynä takaisin. Palautetta käsitellään opinnäytetyössä, ja sen pohjalta on pohdittu koulutuksen onnistumista. Palautteen perusteella koulutukseen oltiin tyytyväisiä, ja asetetut tavoitteet saavutettiin.

The purpose of this Bachelor’s thesis was to organize first-aid training for Anjala school's staff so that if any accident or sudden illness occurs at school, the staff can work properly. In schools there are lots of different accidents. Most of them are minor ones and usually the right kind of first aid is sufficient to cope with these situations. In addition, I will try to increase the motivation of the staff to improve their first-aid skills and to lower the threshold to help.

The training was held on two days. The included both theoretical and practical training. The training included resuscitation and first aid in the following situations: loss of consciousness, ulcers, convulsions, low blood sugar, hypersensitivity reactions, and musculoskeletal injuries. The theory part of the education was a PowerPoint presentation, of which I left the printed version at the school to enable the teachers to repeat the things.

At the end of the training I each participant a feedback form, which I collected back. This feedback is dealt with in the thesis and the training been discussed on its basis.