ELÄMÄ ON TÄYNNÄ VALINTOJA – huumevalistusvideo nuorille

Abstract

Huumausaineet aiheuttavat monia ongelmia yhteiskunnassa. Ongelmat ovat käyttäjien terveydellisiä ja sosiaalisia ongelmia. Yksittäisten käyttäjien ongelmat vaikuttavat myös ympäristöön, läheisiin ja yhteiskunnan järjestelmiin, esimerkiksi poliisiin ja terveydenhuoltoon. Huumausaineiden käyttö alkaa kokeiluista, joista on mahdollisuus ajautua viihdekäytön kautta huumausaineiden ongelmakäyttäjäksi. Huumeet ja niiden ongelmat ovat vallanneet valtaosan päihteille omistetusta huomiosta. Erityisesti julkisuuteen ja yleiseen tietoisuuteen ovat nousseet nuorten huumekokeilut. Nuoret elävät elämässään aikakautta, johon kuuluu paljon muutoksia. Muutokset tuovat tullessaan uteliaisuuden ja kokeilunhalun. Tämän aikakauden kokeilunhalun yhtenä osana voivat olla huumekokeilut.

Opinnäytetyön tarkoituksena on kuvata nuorten huumeidenkäytön seurauksia ja huumeiden käytön ehkäisyä. Tavoitteena on kehittää nuorten kykyä tiedostaa huumeiden käytön seurauksia, sekä suunnitella nuorten huumeiden käytön ehkäistyä tukeva työväline, eli video jälkipuintikaavakkeineen. Tutkimustehtävät olivat: Mitä ovat nuorten huumeidenkäytön seuraukset? Mitä on nuorten huumeiden käytön ehkäisy? Miten nuorten huumeiden käyttöä voidaan ehkäistä interventioiden (videon ja jälkipuinnin) avulla?

Opinnäytetyö oli tuotteistamisprosessi jonka tuloksena syntyi huumevalistusvideo ja siihen liittyvä jälkipuintikaavake. Tehtävänä oli perehtyä huumeisiin, huumeiden käytön ehkäisyyn ja huumevalistukseen liittyvään kirjallisuuteen. Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsiteltiin huumeita, niiden käyttöä ja näkyvyyttä palvelujärjestelmässä. Teoriaosuudessa käsiteltiin myös valistusta, videon käyttöä osana valistusta sekä nuoria valistuksen kohteena.

Työn tilaajana toimi Kajaanin kaupungin liikunta- ja nuorisopalvelut, joiden tehtävänä on järjestää huumevalistusta Kajaanin alueella. Opinnäytetyön tuloksena syntynyttä huumevalistusviedeota käytetään osana opinnäytetyön tilaajan järjestämää huumevalistustilaisuutta. Huumevalistustilaisuudet järjestetään vuosittain keväisin Kajaanilaisille 8-luokkalaisille nuorille.

Drugs cause many social and health problems in society, having an influence on the environment, drug user, drug user’s family and friends. Drugs and drug users cause extra work and costs for healthcare and police. Recreational experiments with drugs can turn into drug abuse. Attention is most often directed at drugs and drug-related problems as well as young people’s experiments with drugs. Young people undergo a phase in their lives when major changes occur. These changes bring about curiosity and will to have new experiences – even dangerous ones with drugs.

The purpose of this thesis was to describe the consequences of drug use and prevention of drug use among young people. The aim of the thesis was to increase young people`s awareness of drugs and problems related to them, and to design a video that could be used in drug abuse prevention. The video which tells the story of two young people and the choices they make also includes a debriefing form. Debriefing, which is an important educational tool, gives the young have an opportunity to discuss the emotions aroused by the video. The research tasks of this thesis were the following: What were the consequences of drug use? What was drug use prevention among young people? How could drug use among young people be prevented using interventions such as video and debriefing?

This thesis was a productization process that was started by reviewing literature on drugs, drug use prevention and provision of information on drugs. In addition to drugs, drug use and drug users as social and healthcare clients, the theoretical part of this thesis discusses education, use of videos as educational tools and young people as the target group of education.

This thesis was commissioned by the City of Kajaani Sports and Youth Services which will use the video in prevention of drug use among young people. The video and the debriefing form are part of annual education organized for 8th-graders.