Ammatillisten opintojen keskeyttämisen ehkäisy ja läpäisyn tehostaminen Saimaan ammattiopisto Sampossa

Abstract

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tuottaa tietoa Saimaan ammattiopisto Sampon nuorten ammatillisten opintojen keskeyttämisen ehkäisyyn ja läpäisyn tehostamiseen. Opinnäytetyön lähestymistavaksi valittiin tapaustutkimus. Saimaan ammattiopisto Sampon nuorten ammatillisten opintojen keskeyttäminen ja läpäisy olivat ilmiöitä, joita tutkittiin tapauksina.

Tutkimus toteutettiin kahdessa vaiheessa. Ensimmäisessä vaiheessa tehtiin teemahaastattelut kahdelle ammattiopistosta eronneelle ja kolmelle opiskelevalle nuorelle (n=5). Toisessa vaiheessa esitettiin sisällön analyysillä tiivistetty kokemustieto kahdelle ammattiopistossa keskeyttämisen ehkäisyyn ja läpäisyn tehostamiseen keskittyvälle projektiryhmälle, Teho–projektille ja Benchmarking-työryhmälle. Projektiryhmien edustajilta kerättiin toimenpide-ehdotukset, joiden avulla nuorten tuottamat kehitysehdotukset siirtyvät käytäntöön. Tavoitteena on jalkauttaa nuorten kokemuksellinen tieto ja projektiryhmiltä kartoitetut toimenpide-ehdotukset Saimaan ammattiopisto Sampoon ammatillisten opintojen keskeyttämisen ehkäisyyn ja läpäisyn tehostamiseen.

Tulosten perusteella ammatillisten opintojen keskeyttämisen ehkäisy ja läpäisyn tehostaminen vaativat moniäänistä keskustelua ja ajattelua. Haastatellut nuoret kokivat, että peruskoulussa täytyisi saada perusteellisempaa tietoa ammatillisten opintojen opiskelusta. Ammatillisessa koulutuksessa tulisi keskeisesti kehittää sitä, että opiskelijan opinnot alkaisivat opiskelijan vahvuuksien vahvistamisella sekä opiskelijoiden osallisuuden lisäämisellä. Kehittämisen kohteiksi nousivat myös ryhmäytymisen, työelämäpainotteisuuden, aiempien opintojen huomioimisen ja yksilöllisten opintopolkujen toteuttamisen kehittäminen. Nuorten haastattelut vahvistivat sen, että opiskelijat opiskelevat alaa saavuttaakseen tutkintotodistuksen. Ammatillisen osaamisen kehittymisen sijaan läpäisyn tehostamiseen näyttää olevan enemmän merkitystä muun muassa ryhmäytymisellä ja sosiaalisilla suhteilla.

This study was commissioned by the Saimaa Vocational College, Sampo, to determine aspects that might prevent dropouts and enhance graduations. This issue was approached as a case study.

The study was carried out in two parts. At first, information was gathered by means of theme interviews by interviewing two dropouts and three presently studying students. The interviews were analyzed using an interview analysis. The second part of the study was carried out by presenting the results of the interview analysis to two project groups at the vocational college concentrating on dropout prevention and graduation enhancement. After the presentation, procedural questions that might be put into practice were collected.

The results of the study show that prevention of dropouts and enhancement of graduation requires discussion. Interviewed youngsters brought up thoughts concerning vocational guidance in comprehensive school. Vocational schooling should improve student involvement and build up individuals’ strengths. Being part of a group, emphasizing working life, consideration of earlier studies and individual study paths were also brought up. The interviews also confirmed the fact that youngsters in vocational schooling wish to graduate, but being in a group and social relationships seem to have an even larger impact on graduating.