Ryhmätyömenetelmät musiikin teorian ja säveltapailun opiskelun tehostajana

Abstract

Tiivistelmä

Opinnäytetyön tavoitteena oli suunnitella ja toteuttaa pedagoginen kokeilu Joensuun konservatoriossa musiikin perusteet 2/3 -ryhmän opetuksessa lukuvuoden 2012–2013 aikana. Se keskittyi kahteen teeman, rytmisanelu ja teoriaharjoitukset. Niitä opiskeltiin sekä perinteisin menetelmin että pari- ja ryhmätyönä. Tarkoituksena oli kehittää oppimisprosessi, jossa samat harjoitukset ja tiedot käsitellään eri näkökulmasta.

Tutkimuksessa oli kaksi kysymystä: miten pari- tai ryhmätyömenetelmä vaikuttaa oppilaan oppimistuloksiin ja miten nuo menetelmät vaikuttavat itse oppilaaseen? Ryhmätyömenetelmän vaikutusten tutkimiseksi opiskelijat suorittivat 20 kirjallista tehtävää lukuvuoden aikana. Opiskelijoiden kirjalliset tehtävät arvioitin viisiportaisella asteikolla. Tulokset yhdistettiin jokaisen tehtävän kohdalla yhteiseksi keskiarvoksi. Tulokset on kuvattu diagrammeina.

Tutkimus, joissa etsitään optimaalista tapaa soveltaa ryhmätyömenetelmää, voi olla hyödyksi jatkossa, kun pyritään tehostamaan ryhmätyöskentelyn oppimistuloksia.

Abstract

The objective of this thesis was to plan and put in practice a pedagogical experiment in Joensuu Conservatory with the “Basics of Music 2/3” class during academic year 2012–2013. Focusing on two themes, rhythm and theory exercises were studied tra-ditionally and with teamwork. The objective was to develop a learning process where the same exercises were handled from a different perspective. The research had two questions, how does teamwork affect students’ learning out-comes, and how does the method affect the student himself? To study the effects the students performed 20 written tasks during the academic year, the tasks were graded between one and five. The results in every task were combined and an average was calculated and shown in diagrams. The study and its main objective to find an optimal way to apply teamwork methods can be useful in the future when intensifying the teamwork and its results.