Vauvan ja lapsen tarpeet sekä riittävän hyvä vanhemmuus – ohjaustuokiot Järvenpään sosiaalisairaalan perhekuntoutusosastolla

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli järjestää Järvenpään sosiaalisairaalan perhekuntoutusosastolla asiakkaita osallistavia ja vuorovaikutteisia ohjaustuokioita. Opinnäytetyön tavoitteena oli tukea perhekuntoutusosaston asiakkaiden vanhemmuutta, lisätä vanhempien tietoisuutta ohjaustuokioiden aiheista sekä tarjota mahdollisuus vertaistukeen ohjaustuokioissa. Ammatilliseen kasvuun liittyvänä tavoitteena oli erityisesti opinnäytetyöryhmän jäsenten asiantuntijuuden ja ohjaustaitojen kehittäminen. Lisäksi tavoitteena oli opinnäytetyöryhmän oman tietoisuuden lisääminen päihdekuntoutujien parissa työskentelystä sekä heidän ohjaamisestaan, erityisesti ryhmänohjauksessa.

Ohjaustuokioiden tarkoituksena oli tuoda perhekuntoutusosaston asiakkaille lisätietoa valikoiduista aiheista, tukea vanhemman ja lapsen välistä vuorovaikutusta sekä tarjota onnistumisen kokemuksia ja vinkkejä yhteiseen toimintaan lasten kanssa. Lisäksi ohjaustuokioilla pyrittiin ohjaamaan ja tukemaan heidän vanhemmuuttaan ja arkeaan ottaen huomioon lapsen normaalin kasvun ja kehityksen. Aiheet ohjaustuokioihin valittiin perhekuntoutusosaston tarpeiden ja toiveiden mukaisesti. Ohjaustuokioiden aiheet olivat vanhemmuus, vanhemmuuden tukeminen, vauvan ja lapsen uni sekä erilaiset unikoulut. Opinnäytetyö toteutettiin POKE (Päihdehoidon oppimis– ja kehittämiskeskus) -hankkeessa yhteistyössä Laurea ammattikorkeakoulun ja Järvenpään sosiaalisairaalan kanssa.

Ohjaustuokiot toteutettiin syksyllä 2013 ja keväällä 2014. Ohjaustuokioihin osallistui perhekuntoutusosaston asiakkaiden lisäksi myös osaston työntekijöitä, joiden tehtävänä oli ohjaustuokioiden havainnointi ja arviointi. Ohjaustuokiot onnistuivat kokonaisuudessaan hyvin. Palautelomakkeiden mukaan asiakkaat kokivat saaneensa lisätietoa aiheista, vertaistukea ryhmästä, myönteisiä kokemuksia yhdessäolosta lapsensa kanssa sekä vinkkejä yhteiseen toimintaan. Myös osaston työntekijöiden havainnointilomakkeiden sekä itsearvioinnin mukaan ohjaustuokiot olivat onnistuneita ja niille asetettuihin tavoitteisiin päästiin.

Ohjaustuokioiden toteuttamisesta opinnäytetyöryhmän jäsenet kokivat saaneensa arvokasta kokemusta päihdekuntoutujien kanssa tehtävästä työstä ja ryhmänohjauksesta. Kyseiset kokemukset ovat hyödyllisiä tulevaa terveydenhoitajan ammattia ajatellen.

The purpose of this functional thesis was to implement involving and interactive guidance sessions at Järvenpää Addiction Hospital family rehabilitation unit. The objectives of the thesis were to provide more information for the clients about the topics of the guidance sessions, provide peer support and to support the clients’ parenthood. Related to the professional growth of the working group, the most important objectives of the thesis were to develop guiding skills and expertise of the working group and to increase knowledge of guidance, group guidance and working with the clients in the rehabilitation unit.

The purpose of the guidance sessions was to provide information for the clients about the chosen topics, to support the interaction between the parent and the child and to provide feelings of success and new ideas for activities with their children. Furthermore, the purpose of the guidance sessions was to guide and support the clients’ parenthood considering the normal growth and development of a child. The topics of the guidance sessions were parenthood, supporting parenthood as well as baby and child sleep and different kinds of sleeping schools for babies. The topics of the guidance sessions were chosen based on the rehabilitation unit’s wishes and needs. The thesis was executed in POKE (Learning and developing center of addiction treatment) -project in collaboration with Laurea University of Applied Sciences and Järvenpää Addiction Hospital.

The guidance sessions were implemented in autumn 2013 and spring 2014. In addition to the clients of the family rehabilitation unit also the staff members of the unit took part to the guidance sessions. The role of the staff members was to observe and evaluate the guidance sessions. All in all, the guidance sessions were a success. According to the feedback given by the clients, they feel like they received information about the topics, peer support and experienced positive feelings about being together with their children and also received new ideas for activities with their children. Also the staff members and the working group described the guidance sessions as a success and the objectives fulfilled.

By implementing the guidance sessions the working group received valuable experience of working with clients of a rehabilitation unit and providing group guidance. These experiences are helpful in the future for the members of the working group in their work as public health nurses.