TEAMVIEWER ETÄOPETUKSESSA : CASE JILAB OY

Abstract

Tässä opinnäytetyössä käsitellään TeamViewer-ohjelmiston soveltuvuutta ja käyttöönottoa etäopetukseen. Opinnäytetyö esittelee etäopetusjärjestelmien ominaisuuksia ja rakennetta, TeamViewerin yksityiskohtaiset ohjeet etäopetuskäyttöön sekä etäopetusjärjestelmään kuuluvien laitteiden ja apuohjelmien käyttöä. Lisäksi tapaustutkimusosuudessa tutkitaan A/D-konvertterien käyttöä etäopetusjärjestelmässä, esitelmäalustan ja videokuvan integrointia sekä etäopetuksen nauhoittamista toimeksiantajan näkökulmasta.

Opinnäytetyö toteutettiin toimeksiantona Jilab Oy nimiselle yritykselle. Aihetta tutkittiin ensin kirjallisen aineiston perusteella, jonka pohjalta valmis etäopetusjärjestelmä toteutettiin. Toteutetun etäopetusjärjestelmän laitteiden ja ohjelmistojen tukimateriaalina käytettiin lähinnä valmistajien verkkosivuja ja ohjekirjoja. Lisäksi etäopetusjärjestelmän vaatimukset kartoitettiin toimeksiantajan kanssa käydyillä haastatteluilla.

Opinnäytetyön varsinaisena tuloksena on toimeksiantajalle toteutettu TeamVieweriin perustuva etäopetusjärjestelmä. Valmista etäopetusjärjestelmää täydentäviä komponentteja ovat muun muassa videokamera, A/D-konvertteri, esitelmäalusta ja MPC-HC-videosoitin. Toteutetun etäopetusjärjestelmän avulla on osoitettu TeamViewerin soveltuvan erittäin hyvin etäopetuksen järjestämiseen.

This thesis deals with the TeamViewer software’s suitability and implementation to distance education. The thesis presents the characteristics and the structure of distance learning systems, detailed instructions for TeamViewer’s usage in distance learning, as well as the usage of re-quired equipment and utilities. In addition to that, the case study part of the thesis focuses on the use of A/D-converters, the integration of presentation platform and the live video, as well as the session recording from the commissioner’s point of view.

The thesis was commissioned by the company called Jilab Oy. The subject was first examined on the basis of written material, on top of which the actual distance learning system was developed. Support material used for implementing the actual distance learning system, including its hardware and software, involved mainly manufacturer’s websites and user manuals. In addition, the distance learning system’s requirements were determined based on the interviews with the client.

The actual result of the thesis is the implemented TeamViewer-based distance learning system for the client. The components that complement the finished distance learning system include for example a video camera, A/D-converter, presentation platform and the MPC-HC video player. The finished distance learning system indicates that TeamViewer is well suitable for the use in distance education.