Terveys pelissä –luentosarjan päivitys

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli päivittää ja uudistaa Espoon kaupungin terveys -pelissä –luennot. Tavoitteena oli tuottaa uudistetut luentomateriaalit sekä uusia luentojen luentosuunnitelma. Tällä oli tarkoitus edistää elintapamuutokseen ja omahoitoon sitoutumista sekä lisätä asiakkaiden tiedon määrää sairauksista ja ennaltaehkäisystä.

Työ on toteutettu toiminnallisena sekä projektimallisena opinnäytetyönä, jonka lähtökohtana on ollut työelämästä noussut tarve uusille luentomateriaaleille. Työn tekeminen aloitettiin kartoittamalla luentojen muutostarvetta. Tämä toteutettiin keräämällä terveydenhoitajien omia vapaamuotoisia mielipiteitä luennoista, seuraamalla luennot ja käymällä läpi alkuperäiset luentomateriaalit. Seuraava vaihe oli teoriatiedon päivittäminen, joka tapahtui keräämällä aiheeseen liittyvää tietoa monipuolisista lähteistä.

Tämän jälkeen koostettiin luentomateriaali ja luentosuunnitelma. Myös tässä vaiheessa terveydenhoitajien mielipiteet otetiin huomioon keräämällä heidän mielipiteitään siihenastisesta opinnäytetyöstä. Osa kehitysehdotuksista toteutettiin, ottaen huomioon työn tavoitteet. Tämän opinnäytetyön lopputuloksena oli tiivistetty ja selkeytetty luentomateriaali sekä helppokäyttöinen luentosuunnitelma.

Jatkotutkimusaiheiksi valikoitui luentojen kävijämäärän lisäämisen ja kohderyhmän tavoitettavuuden tutkiminen. Myös erilaisten aktivoivien luentomenetelmien ideoiminen ja niiden käytöntöön soveltaminen on tarpeellista. Tulevaisuudessa voidaan myös mahdollisesti kartoittaa luentojen vaikuttavuutta asiakkaiden omahoitoon.

The purpose of the thesis was to update and renew the Health at stake lecture series of the City of Espoo. The objective was to produce renewed lecture material and to update the lecture plan in order to improve the target group’s commitment to the life style change and self-care, as well as to increase clients’ awareness of the illnesses and their prevention.

The thesis was carried out as a functional and project based thesis. The starting point for the thesis was the need of changing the lecture material originating from the professional life. The work was started by identifying the necessary changes in the lecture material. This was implemented by collecting informal opinions and comments from public health nurses, by attending the lectures and by studying the current lecture materials in detail. The next step was to collect and update the theoretical part by utilizing versatile information sources.

In the following phase the new lecture material and lecture plan was compiled. The views of the public health nurses were taken into consideration also in this phase by gathering their comments on the work in progress. Some of the improvement proposals were implemented considering the objectives of the thesis. The result of this thesis was concise and simplified lecture material and an easy-to- use lecture plan.

The following ideas were identified as the topics for further research: the methods for increasing the attendance at the lectures and reaching the target audience. Furthermore, the development of activating lecturing methods and their implementation is necessary. Additionally, the impact of the lectures on clients’ self-care can be investigated in the future.