Nuorisotyön merkityksellisyys toisen asteen nivelvaihetyössä : arviointityökalu oman työn kehittämiseen koulu- ja oppilaitosnuorisotyössä

Abstract

Tämä opinnäytetyö on tutkimuksellinen kehittämistyö, joka toteutettiin Vantaan kaupungin nuorisopalveluiden hanke- ja suunnittelu sekä alueellisen nuorisotyön palveluyksiköissä. Kehittämistyöhön liittyi vahvasti nuorisotyössä ilmennyt tarve löytää nivelvaihetyölle työkaluja sekä hahmottaa nuorisotyön mahdollisuuksia toisen asteen nivelvaiheessa. Opinnäytetyön tavoitteena oli muodostaa monipuolisesti hyödynnettävä konkreettinen arviointityökalu nivelvaihetyöskentelyyn nuorisotyöntekijöille. Opinnäytetyö toteutettiin työntekijälähtöisesti.

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli koota yhteen Vantaan kaupungin nuorisopalveluiden nuorisotyöntekijöiden tieto koskien toisen asteen nivelvaihetyötä. Aineistoa kerättiin kolmivaiheisesti ennakkotehtävän ja kahden työpajan avulla. Kehittämisprosessin aikana nuorisotyöntekijät vaikuttivat arviointityökalun arviointikohtiin sekä niiden sisältöihin. Aineistoja käsiteltiin toimintatutkimuksen ja konstruktiivisen toimintatutkimuksen lähtökohdista. Aineiston analyysin menetelminä käytettiin dokumenttianalyysia ja sisällön analyysia.

Opinnäytetyön tietoperustassa kuvattiin nuorisotyön osa-alueista alueellista nuorisotyötä sekä koulu- ja oppilasnuorisotyötä. Lisäksi tarkasteltiin toisen asteen nivelvaihetta, oppivelvollisuuden laajentamista ja toisen asteen opintojen keskeyttämistä. Tämän kehittämistyön myötä osoitettiin arviointityön mahdollisuuksia nuorisotyössä.

Kehittämistyö osoitti arviointityökalun tarpeellisuuden sekä nuorisotyön merkityksellisyyden toisen asteen nivelvaihetyössä. Arviointityökalun avulla nuorisotyöntekijä pystyy hahmottamaan nivelvaihetyöskentelyn sen hetkisen lähtötason niin yksilö- kuin työyhteisötasolla sekä kehittämään työskentelyä hyödyntäen arviointityökalun eri tasoja. Arviointityökalu on jaettu viiteen teemaan: minäkuva, motivaatio ja tulevaisuuden polun löytäminen; yhteistyö nuoren verkostojen ja koulun muiden toimijoiden kanssa; nuorisotyöntekijän ajankohtainen ammatillinen osaaminen; nuoren yhteisöllisyyden ja osallisuuden kokemukset sekä turvallinen ympäristö; nivelvaihetyön arviointi.

Kehitetty arviointityökalu on muotoiltu sopivaksi työn arvioinnin tueksi nuorisotyöllisessä toiseen asteen nivelvaihetyöskentelyssä. Opinnäytetyötä voi hyödyntää oman ammatillisuuden kehittämiseen sekä työyhteisöjen nivelvaihetyön kehittämiseen. Arviointityökalua on tarkoitus jalkauttaa osaksi vantaalaista koulu- ja oppilaitosnuorisotyötä sekä levittää valtakunnalliseen koulu- ja oppilaitosnuorisotyön kentille.