"Miten sen näemme?" : pedagoginen dokumentointi varhaiskasvatuksen työmenetelmänä & Pedagogisen dokumentoinnin ABC

Abstract

Tämä opinnäytetyö toteutettiin kehittämistyönä Nurmijärven kunnan varhaiskasvatuksessa, Ylitilantien päiväkodissa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa yhteistyöpäiväkodin varhaiskasvattajien näkemyksiä ja kokemuksia pedagogisesta dokumentoinnista, ja siitä, kuinka he toteuttavat sitä käytännössä. Alkukartoituskyselyn avulla heiltä kerättiin tietoa pedagogisen dokumentoinnin merkityksestä ja tarkoituksesta, ja kysyttiin toiveita ja ajatuksia helpottamaan pedagogista dokumentointia. Kyselyn vastausten pohjalta tuotettiin selkeä käyttöopas yhteistyöpäiväkodin varhaiskasvattajille pedagogisesta dokumentoinnista. Oppaan tavoitteena oli avata pedagogisen dokumentoinnin mahdollisuuksia, ja helpottaa sen toteuttamista.

Tässä opinnäytetyössä toteutettu käyttöopas pohjautuu sekä teoreettiseen viitekehykseen että Ylitilantien päiväkodin kasvattajille toteutettuun alkukartoituskyselyyn. Laadullinen tutkimus suoritettiin nimettömänä, puolistrukturoituna sähköisenä lomakehaastatteluna. Alkukartoituskyselyn perusteella tuli selkeästi ilmi, että helppolukuiselle ja ytimekkäälle oppaalle oli tilaus. Vastauksista nousi toive avata pedagogisen dokumentoinnin käytänteitä varhaiskasvattajan työtä helpottavana ja monipuolistavana menetelmänä. Käyttöopas sisältää konkreettisia ideoita ja esimerkkejä sekä hyödyllisiä vinkkejä pedagogista dokumentointia helpottamaan, ja sen tavoitteena oli helpottaa kasvattajia omaksumaan pedagogisen dokumentoinnin toimintatapa. Käyttöopasta on mahdollista käyttää sekä sähköisenä että paperisena versiona. Opas on selkeä, ytimekäs ja ymmärrettävä. Se on myös helposti muokattavissa ja paranneltavissa arjesta nousevien muutosehdotusten myötä. Käyttöopasta voi myös hyödyntää laajemminkin, kun vain yhteistyöpäiväkodissa.