5–6-vuotiaiden lasten sosiaalinen kehitys koronapandemian aikana : varhaiskasvatuksen näkökulma
Huttunen, Hanna; Niinimäki, Salla (2022)
2022
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2022061017442
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2022061017442
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää 5–6-vuotiaiden lasten sosiaalisten taitojen opettelussa käytettäviä menetelmiä ja sosiaalisen kehityksen haasteita varhaiskasvatuksen näkökulmasta. Työssä selvitettiin myös koronaviruspandemian vaikutuksia varhaiskasvatuksen arkeen ja sitä kautta lasten sosiaalisten taitojen kehitykseen. Työn tavoitteena oli lisätä varhaiskasvatuksen ammattilaisten tietoja varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen merkityksestä sekä koronaviruspandemian vaikutuksista lapsen sosiaalisten taitojen kehitykseen. Aihe valikoitui sen ajankohtaisuuden perusteella.
Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Aineisto kerättiin haastattelemalla varhaiskasvatuksen työntekijöistä koostuvaa pienryhmää Teams -sovelluksen välityksellä. Vastaukset analysoitiin teema-analyysin avulla.
Opinnäytetyön tulosten mukaan keskeisenä asiana lasten sosiaalisten taitojen tukemisessa, erilaisten asiakasryhmien kanssa työskentelystä ja koronaviruspandemian aiheuttamista haasteista selviämisessä on varhaiskasvatuksen suunnitelmallisuus ja ennakointi. Tuloksista selvisi, että koronapandemia on vaikuttanut varhaiskasvatuksen arkeen ja luonut haasteita etenkin sen tuomien rajoitusten ja lisääntyneiden poissaolojen vuoksi.
Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Aineisto kerättiin haastattelemalla varhaiskasvatuksen työntekijöistä koostuvaa pienryhmää Teams -sovelluksen välityksellä. Vastaukset analysoitiin teema-analyysin avulla.
Opinnäytetyön tulosten mukaan keskeisenä asiana lasten sosiaalisten taitojen tukemisessa, erilaisten asiakasryhmien kanssa työskentelystä ja koronaviruspandemian aiheuttamista haasteista selviämisessä on varhaiskasvatuksen suunnitelmallisuus ja ennakointi. Tuloksista selvisi, että koronapandemia on vaikuttanut varhaiskasvatuksen arkeen ja luonut haasteita etenkin sen tuomien rajoitusten ja lisääntyneiden poissaolojen vuoksi.