Liikuntaa äidinkielen ja matematiikan erityisopetukseen

Abstract

Tämän toiminallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa opetusmateriaalia Mussalon koulun erityisopetuksen käyttöön. Opetusmateriaali sisältää liikunnallisia harjoitteita äidinkielen ja matematiikan aihealueista. Harjoitemateriaali on työn tekijän omaa tuotantoa. Harjoitekokonaisuutta tukee teoriatieto työn kannalta oleellisista osa-alueista. Liikunnalla voidaan vaikuttaa lapsen fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen kasvuun ja kehitykseen. Liikunnan monipuoliset hyödyt korostuvat myös silloin, kun tarvitaan vaihtoehtoisia menetelmiä kouluopetukseen. Koulu on taho joka tavoittaa koko lapsi-väestön ja on siksi tärkeässä roolissa lasten fyysiseen aktiivisuuteen ja sitä kautta oppimiseen vaikuttavana tekijänä. Erityisopetus on yleisopetusta täydentävä opetusmuoto. Erityisopetuksella pyritään tukemaan kehityksessään ja oppimisessaan tukea tarvitsevia oppilaita. Erityisopetuksen muodot ja tavat määräytyvät yksilöllisten tarpeiden mukaan. Lähtökohtana opetukselle ovat oppilaan tarpeet ja vahvuudet. Toiminnalliset opetusmenetelmät tukevat ja tuovat monipuolisuutta perinteiseen kouluopetukseen. Toiminallisin menetelmin pystytään vastaamaan erilaisten oppijoiden tarpeisiin. Toiminnallisia opetusmenetelmiä ovat liikunta, draama, leikki ja roolityöskentely. Tässä työssä on käytetty liikuntaa toiminnallisena opetusmenetelmänä.

The purpose of this functional study was to produce teaching material to special education in Mussalo school. The material consists of practical rehearsals for studies in Finnish and mathematic. Theoretic information about essential aspects is given to support the rehearsals. Physical activity can be used to influence physical, psychic and social growth and development of a child. Versatile benefits of physical activity are also emphasized when alternative teaching methods are needed. School is a unit that reaches the entire child population and therefore has a significant role in affecting children’s physical activity and learning by it. Special education supports public teaching. Special education aims to support pupils with special needs. Methods of special education are defined by individual needs and strengths of a child. Functional teaching methods support and bring variety to traditional teaching. Functional teaching can respond to diverse learning needs. Functional teaching methods are physical activity, drama, play and roleplaying. This study uses physical activity as a functional teaching method.