Savon ammatti- ja aikuisopiston pintakäsittelyalan työssäoppiminen

Abstract

Työssäoppiminen oppimisympäristöna on tuonut uusia haasteita opettajuuteen. Yhteistyökyky ja erilainen verkostoituminen lisääntynee jatkossa ja ne tulevatkin olemaan opettajan työssä avainasemassa. Työssäoppimisen määrää ja laatua yritetään kehittää niin oppilaitos tasolla aina opetusministeriötä myöten. Lähes jokainen oppilaitos elää tällä hetkellä muutosten aikaa, koska valtion uuden työssäoppimis strategian mukaan työssäoppimista tulee lisätä vielä tästäkin enemmän. Työssäoppiminen tarjoaa opiskelijoille erittäin hyvän mahdollisuuden tutustua työelämän arkeen ja pelisääntöihin. Työssäoppimisjaksoilla opiskelijat markkinoivat omaa ammattitaitoaan ja osaamistaan kyseisessä työpaikassa. Toisaalta työssäoppimispaikat vuorostaan markkinoivat myös itseään tuleville työntekijöille ja opettajille.

Tavoitteena työssäoppimisella on edistää koulutuksen työelämälähtöisyyttä ja parantaa opiskelijan ammatillista osaamista. Koulutuksen tavoitteena on vahvistaa ammatillisen koulutuksen vetovoimaa ja edellytyksiä laadullisesti sekä määrällisesti, niin että pystyttäisiin ohjaamaan riittävästi opiskelijaa kohti työelämään. Tässä opinnäytetyössä selvitetään työssäoppimiseen liittyviä ongelmia opiskelijoiden näkökulmasta. Tämän tutkimuksen toivotaan osaltaan kehittävän työssäopppimista pintakäsittelyalalla sekä nostavan esille työssäoppimisen toteuttamiseen liittyviä ongelmia ja kehittämisehdotuksia.

The on-the-job learning as a learning environment has brought new challenges to teaching. Co-operation and different kind of networking are likely to increase in the future, and they are going to be the key to the teacher’s work. Both the educational institutions and the Ministry of Education are taking measures to enhance the quantity and quality of work-based learning. Almost every educational institution is currently going through a phase of changes because, according to the new governmental work-based learning strategy. During their on-the-job learning periods, students will try to do their best and showcase their vocational skills and competence in the work place. The aim of on-the-job learning is to increase the closeness of the working life connection to the studies, and to improve the student’s vocational skills. The objective of the education is to strengthen the attractiveness of vocational training and vocational qualifications both in quality and quantity in order to be able to provide the student with sufficient guidance into working life. The objective of this thesis is to find out the problems related to on-the-job learning from the students’ point of view. Hopefully this study will contribute to the development of on-the-job learning in the field of surface treatment and bring attention to practical problems in implementing on-the-job learning and developmental suggestions for solving them.