Ennaltaehkäisevää päihdekasvatusta nuorille -"Selvä peli"

Abstract

Opinnäytetyön aiheena on ennaltaehkäisevä päihdekasvatus nuorille, ja se on toteutettu yhteistyössä Vantaan kaupungin kanssa osana Nuorten kaupunki -hanketta. Toiminnallisena osuutena työssä oli kehittää päihdepeli ”Selvä peli”. Työelämän yhteistyökumppanina oli Pakkalan nuorisotila. Päihdepeli jäi nuorisotilalle, jotta sitä voidaan hyödyntää heidän toiminnassaan myös tulevaisuudessa. Opinnäytetyön tavoitteina oli antaa päihdekasvatusta nuorisotalon nuorille, lisätä ja kehittää omaa ammatillisuutta sekä kehittää työelämän kumppanin toimintaa. Toiminnallisesta osuudesta saatiin sekä suullista että kirjallista palautetta, joiden pohjalta todettiin, että opinnäytetyön merkittävimmät tavoitteet saavutettiin.

Teoreettisessa viitekehyksessä käsiteltiin ennaltaehkäisevä päihdekasvatus, päihteet sekä nuoret ja päihteet. Ennaltaehkäisevää päihdekasvatusta määriteltiin useamman lähteen mukaan ja sitä käsiteltiin myös yleisellä tasolla. Päihdekasvatusta eriteltiin myös eri toimijoiden toteuttamana, kuten koulun tarjoama päihdekasvatus. Päihteissä syvennyttiin alkoholiin, tupakkaan ja nuuskaan sekä huumeisiin. Teoreettisessa viitekehyksessä käsiteltiin myös erikseen sekakäyttö ja nuorten päihdetrendit. Päihteitä kuvattiin sekä yleisellä tasolla että kohdistettuna nuorten päihteiden käyttöön.

The subject of the thesis is preventive drug education for young people. It has been carried out together with the city of Vantaa as a part of project called “Nuorten kaupunki”. The functional part in the thesis was to develop a game called ”Selvä peli ”. A cooperation partner in the working life was the employer of the youth premises in Pakkala. The game was left in the youth premises so that it could be used in their activities also in the future. The objective of the thesis was to give young people preventive drug education, increase and develop our own professional skills as well as develop the activities of the working life partner. The authors received both oral and written feedback from the functional part which showed that the most significant objectives of the thesis were met.

Theoretical framework deals with preventive drug education, intoxicants and intoxicants used by youngsters. The preventive drug education has been defined according to several sources and it has also been discussed at a general level. The drug education has also been analysed according to different actors who give drug education for example education provided by school. The part discussing intoxicants deals with alcohol, cigarette, snuff and drugs. The theoretical framework discusses combined use and also the intoxicant trends among youngsters. The intoxicants are discussed from the viewpoint of intoxicants used by youngsters, and at a general level.