Ryhmäytymisen tukeminen lapsiryhmässä : Harjoittelemalla sosiaalisia taitoja

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli lisätä lasten ryhmäytymistä ja sosiaalista koheesiota. Opinnäytetyö toteutettiin eräässä, yksityisessä päiväkodissa Keravalla, 3-5-vuotiaiden lasten ryhmässä. Työn toiminnallisella osuudella haluttiin tukea sosiaalisten taitojen harjoittelua omissa pienryhmissä. Erityisesti tavoitteena oli lisätä lapsen ryhmään kuuluvuuden tunnetta, tehdä ryhmässä olo turvalliseksi ja ennaltaehkäistä kiusaamista.

Opinnäytetyön toiminnallinen osuus pohjautui Mannerheimin lastensuojeluliiton tekemään materiaaliin Reilusti ryhmässä, harjoittelemalla sosiaalisten taitojen taitureiksi, joka koostui vihkosesta sekä dvd:stä. Vihkonen sisälsi kaksitoista eri aihekokonaisuutta, joista valittiin ja muokattiin seitsemän, jättämällä joitain valmiita aihekokonaisuuksia pois tai yhdistelemällä niitä. Nämä aihekokonaisuudet käsiteltiin tutkien, taiteillen, liikkuen ja leikkien. Vihkosesta hyödynnettiin myös valmiita kysymyksiä, joiden avulla lasten kanssa käytiin valituista aiheista keskustelua. Keskustelujen pohjana käytettiin materiaaliin sisältyvää dvd- levyä, jolta katseltiin lasten kanssa lyhyitä videopätkiä. Valmiin materiaalin hyödyntämisen lisäksi käytettiin omia ideoita ja toteutuksia suunnitellusti sekä hetkessä syntyviä ideoita.

Teoriaosuus koostui varhaiskasvatuksen tehtävistä, sosiaalisten taitojen kehittymisen tukemisesta varhaiskasvatuksessa, leikin merkityksestä, kiusaamisen ehkäisystä, yhteisöllisyydestä ja turvan tunteesta, liikunnasta ja taiteesta. Työssä oli kuvattiin ryhmäyttämistä sisältävät toimintatuokiot ja sisältöön vaikuttaneet valinnat. Teoriaosuudessa käytettiin alan kirjallisuutta, artikkeleita ja verkkolähteitä.

The purpose of this functional thesis was to increase team building in a child group and social cohesion. The thesis was put into practise in a one private kindergarten in Kerava, with three to five-yearolds. The practical part of the thesis aimed to support practising social skills in small groups. Inparticular the goal was to increase belongingness, make children feel safe in a group and prevent bullying.

The practical part of this thesis was based on material called “Reilusti ryhmässä, harjoittelemalla sosiaalisten taitojen taitureiksi”. Made by Mannerheim League of Child Welfare. The material consisted of a leaflet and a DVD. The leaflet included twelve different subjects of which seven were combined and selected. These subjects were handled according to the leaflet by playing, engaging in physical activities, discovering and creating art together. The leaflet included readymade questions, which were used for conversations with the children about the selected subjects. The conversations were based on short video clips from the DVD that were watched together. In addition to the provided material my own ideas and practises were used which were planned or created in the moment.

The theoretical part consisted of the purpose of early childhood education, supporting the development of social skills in early childhood education, the importance of playing, prevention of bullying, the sense of community and feeling of security, engaging in physical activities and art. The thesis described the activity sessions which included team building and choices that affected the content of the of the sessions. Related literature, articles and internet sources were used for the theoretical part.