Trumpetistin ensikosketus efektilaitteisiin : Vapaa improvisointi Zoom a1x Four -multiefektilaitteella

Abstract

Tämä opinnäytetyö kertoo prosessista, jossa tavoitteena oli ensimmäisenä opetella efektilaitteiden käyttöä ilman mitään kokemusta niistä, kerätä tietoa laitteiden toiminnasta ja lopuksi äänittää omaa soittoa trumpetilla efektilaitteita käyttäen.

Tietopohja tähän toiminnalliseen opinnäytetyöhön hankittiin teemahaastatteluilla sekä oman toiminnan observoinnilla ja reflektoinnilla.

Yleisesti efekteistä löytyi hyvin tietoa eri lähteistä, mutta tietoa efektien käytöstä trumpetilla ei juurikaan löytynyt.

Tavoitteena oli saada trumpetin ääni kuulostamaan eräältä kitarasaundilta efektilaitteita hyödyntäen, mikä kuitenkin osoittautui lopulta liian haastavaksi resurssien puutteen vuoksi. Epäonnistumisen jälkeen uudeksi tavoitteeksi asettautui äänittää ostamani multiefektipedaalin trumpetille tarkoitettua Gagaku-nimistä efektiketjua, jonka äänittäminen lopuksi onnistui.

Projekti osoittautui hyödylliseksi tulevaisuutta ajatellen. Kiinnostukseni efekteihin, niiden toimintaan ja äänittämiseen lisääntyi. Pedagogisena hyötynä voi nähdä efektipedaalien hyödyntämisen opetuksessa.

This thesis tells of a process in which the purpose was to learn the use of effects devices without any experience, to gather information about the operation of the devices and finally to record one's own playing with a trumpet using effects devices.

The knowledge base for this functional thesis was acquired through thematic interviews and by observing and reflecting on one's own activities.

In general, there was good information about the effects from various sources, but inadequate information about the use of the effects with the trumpet.

The goal was to make the sound of the trumpet sound like a guitar sound using effects equipment, which, however, ended up being too challenging due to a lack of resources. After the failure, a new goal was to record a multi-effects pedal effect chain called Gagaku for trumpet, which was finally rec-orded.

The project was useful for the future. The author's interest in effects, their operation and recording increased. The utilization of effect pedals in teaching can be seen as a pedagogical benefit.