Isien osallisuus kouluterveydenhuollon laajoissa terveystarkastuksissa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata isien näkemyksiä ja kokemuksia kouluterveydenhuollosta sekä luoda kehittävän työntutkimuksen avulla isien osallisuutta lisäävä toimintamalli. Tavoitteena oli isien osallisuuden lisääminen kouluterveydenhuollon laajoissa terveystarkastuksissa Etelä-Karjalan sosiaali- ja terveyspiirin alueella. Laajojen terveystarkastusten tavoitteena on vahvistaa lapsen, vanhempien ja koko perheen voimavaroja sekä terveyttä ja hyvinvointia.

Kehittävän työntutkimuksen mukaisesti ensimmäisessä vaiheessa tutustuttiin kouluterveydenhuollon nykykäytäntöihin, suosituksiin, toimintaohjeisiin ja lainsäädäntöön, joita on kuvattu raportin teoriaosassa. Seuraavaksi kartoitettiin isien näkemyksiä Internet-kyselyllä. Kysely lähetettiin Eksoten alueella 4 peruskoulun edellisen vuoden laajojen terveystarkastusten iässä olleiden oppilaiden (N = 437) huoltajille. Kolmannessa vaiheessa isien vastaukset esiteltiin kouluterveydenhoitajille ja koululääkäreille. Kehittämisiltapäivän aikana osallistujat kehittivät Learning Cafe -menetelmän avulla isät huomioivia käytäntöjä. Kehittämisnäkemykset esiteltiin johdolle, jolloin ehdotukset on mahdollista saada käytäntöön.

Kyselyyn vastasi 58 isää. Isät kokivat kouluterveydenhuollon laajat terveystarkastukset hyödyllisiksi lasten terveyden ja hyvinvoinnin osalta. Isien oman tai koko perheen terveyden ja hyvinvoinnin kannalta terveystarkastuksia ei koettu yhtä hyödyllisiksi. Isät olivat melko tyytyväisiä kouluterveydenhuoltoon sekä laajoihin terveystarkastuksiin. Kouluterveydenhuollon kehittämisiltapäivään osallistui 15 kouluterveydenhoitajaa ja 1 koululääkäri. Kehittämisiltapäivässä koettiin tärkeäksi laajoihin terveystarkastuksiin liittyvien lomakkeiden kehittäminen, tarkastuksissa keskusteltavien aiheiden ja tarkastusajankohdan miettiminen sekä tiedottamisen ja yhteistyön lisääminen. Esitietolomakkeisiin olisi hyvä lisätä kysymyksiä erikseen molemmille vanhemmille.

Isiä osallistavan mallin käyttöönotto ja seuranta on otettu huomioon yhtenä jatkotutkimusaiheena. Jatkossa olisi hyvä tutkia myös kouluterveydenhoitajien ja koululääkäreiden valmiuksia isyyden tukemiseen. Lisäksi lapsiin liittyvien viestien ja tiedotteiden kulkemista eroperheiden vanhempien välillä olisi hyvä tutkia.

The purpose of the study was to create a model which adds the father’s involvement in comprehensive health examinations of children in Finnish School health care. The aim of the study was to describe fathers’ views and experiences and add to fathers’ support for children’s wellbeing in South Karelia Social and Health Care District. Developmental work research was used as the method. The current practice, guidelines and legislation was written in the report of this thesis.

First phase was to chart fathers’ views with a Webropol-questionnaire. Questionnaire was sent to 437 fathers (in four schools) who had children in first, fifth and eighth grades in the previous academic year. Fifty-eight fathers responded. Respondents were quite satisfied with school health care and they experienced that their children’s examinations were quite valuable. Next phase was to arrange a Learning Café occasion. There were 15 public health nurses and one doctor developing fathers’ involvement in the Learning Café occasion. They developed many approaches which add to fathers’ involvement. They also experienced that the occasion was important.

Further study is required to sort out if the father’s involvement is increased in the South Karelia Social and Health Care District. The preparedness of public health nurses and doctors in school health care would also be useful to examine in a further study.