Strengthening one’s digital skills outside of prison

Abstract

Opinnäytetyössä tutkittiin digitaalisten taitojen roolia vankien voimaannuttamisessa heidän vankilatuomionsa jälkeen. Työn tarkoitus on palvella työelämäkumppanina toimineen Valoa digiperustaitoihin Satakunnassa -hankkeen tavoitteita lisätä ja kehittää kohderyhmän digitaitoja matalalla kynnyksellä. Opinnäytetyö keskittyi arvioimaan suomalaisten vankien digitaalisia taitoja koskevia tietoja ja ymmärrystä sekä selvittämään työllistymismahdollisuuksia, yhteiskuntaan integroitumista ja digitaalisten taitojen etuja vankilan jälkeen.

Tulokset osoittivat, että Suomessa tällä hetkellä alkuvaiheessa olevat innovatiiviset 'älyvankilat' tarjoavat vangeille digitaalista koulutusta kolmella alueella. Näitä ovat tekoäly, virtuaalitodellisuus ja tiedonhallinta. Näiden lisäksi opetetaan lisää digitaalisia perustaitoja, kuten verkkoselausta, videopuheluiden käyttämistä ja toimistotyökaluja. Vangeille annettavan digitaalisen koulutuksen odotetaan auttavan heitä merkittävästi integroitumaan uudelleen yhteiskuntaan vankilan jälkeisessä elämässä.

The thesis focused on evaluating the case of digital literacy for prison inmates to facilitate them in their post-prison life. The study evaluated the Finnish prison and the initiative of "Smart Prison," which equips inmates in Finnish prisons with digital education and information technology. The thesis found that while criminal offenses are dealt with capital punishment, little focus is maintained on post-prison life. It was also identified that prisoners face severe challenges in reintegrating into society and finding suitable employment opportunities. The provision of limited rehabilitative opportunities and lack of practical skills induces them to revert to their criminal activities.

The thesis explored the role of digital literacy in empowering inmates in their post-prison life and serve the goals of Valoa digiperustaitoihin Satakunnassa project, which was the working life partner. Therefore, the objective set in the study focused on evaluating the knowledge and understanding regarding digital skills among prisoners in Finland and exploring the prospects of employment opportunities, reintegration into society, and social benefits due to digital skills in post-prison life.

The results indicated that innovative prisons in Finland, which are currently in their initial stages, provide digital education to prison inmates in three areas. These include artificial intelligence, virtual reality, and data management. Other than these, further basic digital skills, such as online shopping, video calling, and office tools, are also being taught. The prisoners are also using their digital skills for earning. It is expected that the digital education being imparted to them would significantly help them reintegrate into society in their post-prison life. They are expected to have better job opportunities from diverse sources. The inmates are also expected to apply for benefits effectively and are eligible for them due to digital education.