Kestävän kehityksen edistäminen ammattitaitokilpailu Taitajan tehtävissä
Katajamäki, Katja (2022)
2022
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2022122131269
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2022122131269
Tiivistelmä
Opinnäytetyössä tarkastellaan ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskeleville nuorille suunnatun Taitaja-ammattitaitokilpailun ammattitaitoa mittaavien lajien kautta sitä, miten kestävän kehityksen osaaminen näkyy ammatillisessa koulutuksessa ja miten sitä arvioidaan.
Tarkoituksena oli selvittää, mikä kestävyyden tila on Taitajan lajeissa tällä hetkellä, kuinka paljon ja millä tarkkuudella kestävä kehitys on mukana tehtävissä, mikä estää niiden huomioon ottamista ja mikä voisi edistää sitä. Tavoitteena oli luoda malli, jolla tulevaisuudessa kestävä kehitys voidaan tehokkaasti ja laajamittaisesti ottaa osaksi Taitajan lajien toteutusta.
Kestävää kehitystä käsitellään YK:n kestävän kehityksen tavoitteiden kautta, keskittyen erityisesti tavoitteeseen 4, joka käsittelee koulutusta sekä ihmisarvoista työtä ja talouskasvua käsittelevään tavoitteeseen 8. Lisäksi apuna käytettiin GreenComp-viitekehystä ja Ammatillisen koulutuksen kestävän kehityksen kriteerejä.
Työssä arvioitiin laadullisesti kaikkien Taitajan 43 virallisen lajin tehtävät ja arviointikriteerit. Ne luokiteltiin ekologisen, taloudellisen, sosiaalisen ja kulttuurisen kestävän kehityksen mukaan sekä arvioitiin, miten voimakkaasti kestävä kehitys oli lajissa toteutettu. Lisäksi analysoitiin haastattelu- ja kyselyaineistoa.
Opinnäytetyön tuloksena syntyi tarkistuslista, jonka avulla lajeja suunnittelevat lajivastaavat voivat ottaa kestävän kehityksen huomioon helposti. Tarkistuslista otetaan käyttöön Taitaja2023-kilpailun tehtävien suunnittelussa. Lisäksi todettiin, että kilpailun johdon tasolta vaaditaan toimenpiteitä, jotta kierrätys saadaan järjestettyä kaikissa lajeissa tehokkaasti ja jotta vierailijoille saadaan selkeästi ja informatiivisesti kestävän kehityksen toteutumisesta koko tapahtumassa ja eri lajeissa.
Opinnäytetyön toimeksiantaja Skills Finland ry koordinoi nuorten ammattitaitokilpailutoimintaa Suomessa. Yhdistyksen jäseninä ovat lähes kaikki suurimmat ammatillisen koulutuksen järjestäjät Suomessa. Sitä kautta hyöty tutkimuksesta päätyy myös niiden käyttöön.
Tarkoituksena oli selvittää, mikä kestävyyden tila on Taitajan lajeissa tällä hetkellä, kuinka paljon ja millä tarkkuudella kestävä kehitys on mukana tehtävissä, mikä estää niiden huomioon ottamista ja mikä voisi edistää sitä. Tavoitteena oli luoda malli, jolla tulevaisuudessa kestävä kehitys voidaan tehokkaasti ja laajamittaisesti ottaa osaksi Taitajan lajien toteutusta.
Kestävää kehitystä käsitellään YK:n kestävän kehityksen tavoitteiden kautta, keskittyen erityisesti tavoitteeseen 4, joka käsittelee koulutusta sekä ihmisarvoista työtä ja talouskasvua käsittelevään tavoitteeseen 8. Lisäksi apuna käytettiin GreenComp-viitekehystä ja Ammatillisen koulutuksen kestävän kehityksen kriteerejä.
Työssä arvioitiin laadullisesti kaikkien Taitajan 43 virallisen lajin tehtävät ja arviointikriteerit. Ne luokiteltiin ekologisen, taloudellisen, sosiaalisen ja kulttuurisen kestävän kehityksen mukaan sekä arvioitiin, miten voimakkaasti kestävä kehitys oli lajissa toteutettu. Lisäksi analysoitiin haastattelu- ja kyselyaineistoa.
Opinnäytetyön tuloksena syntyi tarkistuslista, jonka avulla lajeja suunnittelevat lajivastaavat voivat ottaa kestävän kehityksen huomioon helposti. Tarkistuslista otetaan käyttöön Taitaja2023-kilpailun tehtävien suunnittelussa. Lisäksi todettiin, että kilpailun johdon tasolta vaaditaan toimenpiteitä, jotta kierrätys saadaan järjestettyä kaikissa lajeissa tehokkaasti ja jotta vierailijoille saadaan selkeästi ja informatiivisesti kestävän kehityksen toteutumisesta koko tapahtumassa ja eri lajeissa.
Opinnäytetyön toimeksiantaja Skills Finland ry koordinoi nuorten ammattitaitokilpailutoimintaa Suomessa. Yhdistyksen jäseninä ovat lähes kaikki suurimmat ammatillisen koulutuksen järjestäjät Suomessa. Sitä kautta hyöty tutkimuksesta päätyy myös niiden käyttöön.