Omakuvia ja omituisia lintuja - varhaiskasvatukseen suunnatun virtuaalisen taidemuseon konseptisuunnittelu

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli monipuolistaa varhaiskasvatuksessa toteutettavaa taidekasvatusta virtuaalitodellisuutta hyödyntäen. Opinnäytetyön tavoitteena oli toteuttaa varhaiskasvatukseen suunnatun virtuaalisen taidemuseon konseptisuunnitelma. Konseptisuunnittelun lopputuloksena syntyi suunnitteludokumentti virtuaalisesta taidemuseosta. Opinnäytetyötä tehtiin yhteistyössä toimeksiantajan eli Tulevaisuuden työ -hankkeen kanssa, jonka lisäksi yhteistyötä tehtiin Joensuun taidemuseo Onnin sekä kontiolahtelaisen päiväkodin kanssa.

Konseptisuunnittelua toteutettiin käyttäjälähtöisesti ja monialaisesti useita erilaisia osallistamisen, tiedonhankinnan ja arvioinnin menetelmiä hyödyntäen. Toimijoiden – myös lasten – kanssa käytyjen dialogisten keskustelujen lisäksi käytettiin menetelminä aivoriihi-työskentelyä, benchmarkingia, erästä visuaalista menetelmää sekä SWOT-analyysia.

Suunnitteludokumentti sisälsi kaiken tarvittavan tiedon virtuaalisesta taidemuseosta ja sen 3D-kuvaamisesta. Dokumentti esitteli myös seitsemän taideteosta Joensuun taidemuseo Onnin kokoelmista, sekä yhteensä neljätoista niihin upotettua taidelähtöistä menetelmää. Menetelmät tukevat lasten laaja-alaista osaamista sekä vahvistavat oppimisen alueita.

Konseptisuunnittelu arvioitiin toimeksiantajan ja yhteistyökumppaneiden toimesta informatiiviseksi ja lapsilähtöiseksi. Lisäksi sitä voidaan käyttää hyödyksi varsinaisen virtuaalisen taidemuseon toteutuksessa. Tulevaisuudessa virtuaalisen taidemuseon konseptisuunnittelua voidaan muokata muidenkin kohderyhmien tarpeisiin, kuten ikäihmisten asumispalveluihin tai ryhmätoimintaan sopivaksi. Virtuaalisen taidemuseon konsepti-suunnittelun keinoin voidaan myös lisätä taiteen ja kulttuurin saavutettavuutta ja saatavuutta syrjäseuduilla.

The purpose of this functional thesis was to diversify art education in early childhood ed-ucation by utilizing virtual reality. The goal was to create a concept design of a virtual art museum aimed at early childhood education. The outcome of the thesis was a design document of the virtual art museum. This thesis was executed in co-operation with its commissioner The Future Works Project and two other collaborators: Joensuu Art Museum Onni and a kindergarten from Kontiolahti.

The concept design was implemented in a user-oriented and multidisciplinary manner. Various methods of involving collaborators, data collection and evaluating were used. The main method was a dialogue with all the collaborators including children in the kindergarten. Brainstorming, benchmarking, a certain visual method and SWOT-analysis were also used.

The design document contained all the necessary information about the virtual art museum and how to create it using 3D-imaging. The document also contained seven works of art from Joensuu Art Museum Onni’s collections, in which fourteen art-based methods in total were included. The art-based methods support children’s transversal competence and strengthen the areas of learning.

Based on the feedback, the concept design was experienced as informative and child-oriented document, which can easily be used to create an actual virtual reality. In the future, the concept design of the virtual art museum can be adapted to serve other target groups. For example, it can be shaped to be used with elderly people in housing services or group activities. The concept design of the virtual art museum can also help to increase the accessibility and availability of art and culture in peripheries.