Kiusaamisen ennaltaehkäisy varhaiskasvatuksessa lasten mentalisaatiokykyjä vahvistamalla

Abstract

Kiusaamista esiintyy myös varhaiskasvatuksessa ja ilmiötä onkin tärkeää torjua ennaltaehkäisevästi. Tämän opinnäytetyön tehtävänä oli tuoda esiin mentalisaation vahvistamisen merkitystä kiusaamisen ennaltaehkäisyssä. Mentalisaatio on kykyä pohtia toisen ihmisen käytöksen taustalla vaikuttavia kokemuksia, näkökulmia ja mielentiloja. Tavoitteenamme oli selvittää, millaisia keinoja varhaiskasvatuksen ammattilaisille on olemassa lasten mentalisaatiokykyjen vahvistamiseksi.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Tutkimusaineiston analysointi toteutettiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin avulla.

Aineiston pohjalta selvisi, että vahvat mentalisaatiotaidot vähentävät vuorovaikutukseen liittyvää epävarmuutta, ja tekevät kanssakäymisestä muiden kanssa helpompaa. Kyky pohtia toisten ihmisten käytöksen takana piileviä kokemuksia, ajatuksia ja tunteita luo edellytyksiä ystävyyssuhteiden luomiselle ja rakentavalle ongelmanratkaisulle. Nämä ryhmässä toimimisen taidot taas ennaltaehkäisevät kiusaamistilanteiden mahdollisuutta merkittävästi, joten mentalisaatiotaitoihin panostamisen vaikutukset ovat tutkimuksemme mukaan erittäin myönteisiä. Erilaisia keinoja mentalisaatiokykyjen vahvistamiseksi ovat turvalliseen ilmapiiriin, kaveri- ja tunnetaitoihin sekä lapsiin tutustumiseen panostaminen. Lapset käsittelevät monipuolisesti erilaisia ilmiöitä, tunnetiloja ja ajatusmaailmaansa leikin kautta, joten kasvattajan on pyrittävä luomaan sille monipuolisia edellytyksiä. Pienryhmätyöskentely on niin ikään tehokas keino rauhallisemman ilmapiirin luomiseen ja sitä kautta lasten yksilöllisemmälle huomioimiselle ja heidän kykyjensä vahvistamiselle.