Tunnetaito-opas alle kolmevuotiaiden kanssa työskenteleville
Salminen, Henna; Koitela, Amanda (2023)
2023
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202301271729
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202301271729
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tavoitteena oli vahvistaa lasten tunnetaito-osaamista sekä lisätä varhaiskasvatuksen henkilöstön tietoisuutta tunnetaitojen vahvistamisesta. Opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda tunnetaito-opas alle kolmevuotiaiden kanssa työskentelevän varhaiskasvatuksen henkilöstön tueksi. Tunnetaito-oppaan avulla arjen tunnetaitokasvatus helpottuu sekä tietoisuus sen tärkeydestä lisääntyy. Opinnäytetyö on toteutettu kehittämistyön prosessina. Opinnäytetyön työelämäkumppanina toimi yksityinen varhaiskasvatusyksikkö Espoossa.
Opinnäytetyön tietoperusta koostui varhaiskasvatuksesta, tunnetaidoista ja vuorovaikutuksesta sekä vuorovaikutuksen merkityksestä tunnetaitoihin ja oppimiseen. Tunnetaidoissa on keskitytty tunne-elämän kehitysvaiheisiin, tunnetaitojen tärkeyteen kokonaisvaltaisessa kehityksessä ja avattu myös puutteellisten tunnetaitojen seurauksia. Vuorovaikutuksen ja sosiaalisten suhteiden tietoperusta käsitteli vuorovaikutuksen ja oppimisen yhteyttä sekä lapsen minäkuvaa, itsesäätelyä ja tunnetaitoja.
Tunnetaito-oppaan sisällön suunnittelussa ja toteuttamisessa käytettiin alan kirjallisuuden lisäksi varhaiskasvatusyksikössä toteutettujen ryhmähaastattelujen tuloksia. Näin opas tukee kohdennettuna kyseistä varhaiskasvatuksen yksikköä. Tunnetaito-oppaaseen johdannon lisäksi, on sisällytetty teoriaa tunnetaidoista sekä koostettu materiaalipankki alle kolmevuotiaiden kanssa työskenteleville. Tunnetaitomateriaali on jaoteltu liikunta, taide, mediakasvatus, erilaiset pelit ja materiaalit, musiikki ja kirjasuositukset- otsikoiden alle.
Opasta arvioitiin varhaiskasvatuksen henkilöstöltä saadun välipalautteen ja lopullisen sähköisen arviointilomakkeen avulla. Arvioinnin kohteena oli oppaan visuaalisuus, informatiivisuus, helppolukuisuus sekä uuden tiedon tuottamisen onnistuminen.
Opinnäytetyön tietoperusta koostui varhaiskasvatuksesta, tunnetaidoista ja vuorovaikutuksesta sekä vuorovaikutuksen merkityksestä tunnetaitoihin ja oppimiseen. Tunnetaidoissa on keskitytty tunne-elämän kehitysvaiheisiin, tunnetaitojen tärkeyteen kokonaisvaltaisessa kehityksessä ja avattu myös puutteellisten tunnetaitojen seurauksia. Vuorovaikutuksen ja sosiaalisten suhteiden tietoperusta käsitteli vuorovaikutuksen ja oppimisen yhteyttä sekä lapsen minäkuvaa, itsesäätelyä ja tunnetaitoja.
Tunnetaito-oppaan sisällön suunnittelussa ja toteuttamisessa käytettiin alan kirjallisuuden lisäksi varhaiskasvatusyksikössä toteutettujen ryhmähaastattelujen tuloksia. Näin opas tukee kohdennettuna kyseistä varhaiskasvatuksen yksikköä. Tunnetaito-oppaaseen johdannon lisäksi, on sisällytetty teoriaa tunnetaidoista sekä koostettu materiaalipankki alle kolmevuotiaiden kanssa työskenteleville. Tunnetaitomateriaali on jaoteltu liikunta, taide, mediakasvatus, erilaiset pelit ja materiaalit, musiikki ja kirjasuositukset- otsikoiden alle.
Opasta arvioitiin varhaiskasvatuksen henkilöstöltä saadun välipalautteen ja lopullisen sähköisen arviointilomakkeen avulla. Arvioinnin kohteena oli oppaan visuaalisuus, informatiivisuus, helppolukuisuus sekä uuden tiedon tuottamisen onnistuminen.