Verkkokurssien toteuttaminen : verkkokurssien hyödyt, haitat ja tulevaisuuden haasteet
Salomaa, Tuomo (2023)
2023
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202304205741
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202304205741
Tiivistelmä
Työssä tutkittiin LAB Ammattikorkeakoulun hanketta laajentaa tarjontaansa verkkokurssien muodossa. LAB Ammattikorkeakoulu toimi myös opinnäytetyön toimeksiantajana. Tämän opinnäytetyön tekijä on ollut mukana kyseisessä projektissa keväästä 2022 lähtien ja osallistunut useiden verkkokurssien tekoon, joita julkaistiin syksystä 2022 lähtien.
Työssä tutkittiin mm. interaktiivisuuden, kuvien, videoiden ja tehtävien roolia mielenkiintoisten verkkokurssien luomisessa ja miten verkkokursseja voidaan verrata lähiopetukseen. Kurssien mallintamisessa käytettiin Rise 360 alustaa sekä erilaisia ohjelmistoja, kuten GIMP ja OBS Studio. Suurin osa opetusmateriaaleista oli peräisin opetuskirjoista, jotka olivat pdf-tiedostojen muodossa. Lisäksi vertailtiin valmiita kursseja muiden koulujen tarjontaan ja hyödynnettiin opiskelijoilta saatavaa dataa ja palautetta tulevaisuuden kehityksen kannalta.
Suurimmat hyödyt löytyivät etäopiskelun antamasta vapaudesta. Haasteina ovat jatkuvasti vähenevä ihmiskontakti ja aito vuorovaikutus. Tekoäly ei ole myöskään tarpeeksi kehittynyt antamaan mielipiteitä ja tulkintojaan esimerkiksi editoidusta lyhytelokuvasta tai kirjoitetusta esseestä, jossa tekijä ilmaisee omaa ainutlaatuisuuttaan. Verkkokurssit ja niillä tapahtuva oppiminen ei ole samalla tavalla valvottua, kuin lähiopetus ja tämä voi näkyä huijaamisena ja oikeiden vastausten jakamisena oppilaiden keskuudessa.
Työssä tutkittiin mm. interaktiivisuuden, kuvien, videoiden ja tehtävien roolia mielenkiintoisten verkkokurssien luomisessa ja miten verkkokursseja voidaan verrata lähiopetukseen. Kurssien mallintamisessa käytettiin Rise 360 alustaa sekä erilaisia ohjelmistoja, kuten GIMP ja OBS Studio. Suurin osa opetusmateriaaleista oli peräisin opetuskirjoista, jotka olivat pdf-tiedostojen muodossa. Lisäksi vertailtiin valmiita kursseja muiden koulujen tarjontaan ja hyödynnettiin opiskelijoilta saatavaa dataa ja palautetta tulevaisuuden kehityksen kannalta.
Suurimmat hyödyt löytyivät etäopiskelun antamasta vapaudesta. Haasteina ovat jatkuvasti vähenevä ihmiskontakti ja aito vuorovaikutus. Tekoäly ei ole myöskään tarpeeksi kehittynyt antamaan mielipiteitä ja tulkintojaan esimerkiksi editoidusta lyhytelokuvasta tai kirjoitetusta esseestä, jossa tekijä ilmaisee omaa ainutlaatuisuuttaan. Verkkokurssit ja niillä tapahtuva oppiminen ei ole samalla tavalla valvottua, kuin lähiopetus ja tämä voi näkyä huijaamisena ja oikeiden vastausten jakamisena oppilaiden keskuudessa.