Tunnetaitotuokiot varhaiskasvatuksessa : toiminnallinen opinnäytetyö tunnekasvatuksesta draamamenetelmiä hyödyntäen

Abstract

Laadukkaan varhaiskasvatuksen tavoitteena on kehittää lasten tunne- ja vuorovaikutustaitoja. Tunnetaidot ovat keskeinen osa lapsen hyvinvointia; tunteiden tunnistaminen, sanoittaminen ja säätely lisäävät lapsen itsetuntemusta ja ovat hyvän mielenterveyden perusta.

Opinnäytetyössä tunnetaitokasvatusta lähestyttiin draamakasvatuksen keinoin. Teoriaosuudessa avattiin varhaiskasvatusta käsitteenä, sekä tarkasteltiin tunnetaitoja ja tunnekasvatusta varhaiskasvatuksessa. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena Iitin kunnan Pikku-Vieterin päiväkodissa, ja tiedonkeruumenetelmänä käytettiin havainnointia, havaintopäiväkirjaa sekä keskusteluja. Opinnäytetyössä toteutettiin tunnetaitotuokioita, joissa leikki ja ilmaisu yhdistyivät luontevasti tunnetaitojen oppimiseen. Toiminnallisten tuokioiden kautta lapset harjaannuttivat taitojaan tunnistaa ja nimetä erilaisia tunteita.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli toteuttaa viisivuotiaiden varhaiskasvatusryhmälle tun-etaitoja tukevia opetustuokioita, joissa hyödynnettiin draamaharjoituksia. Tuokiot toteutettiin lapsilähtöisesti hyödyntäen lasten omaa kokemusmaailmaa ja kiinnostuksen kohteita. Tuokioiden tavoitteena oli lisätä lasten tunnetietoutta ja ymmärrystä erilaisista tunteista. Opinnäytetyön tavoitteena oli toteuttaa tunnetaitoja tukevia menetelmiä, joita varhaiskasvatuksessa voidaan hyödyntää.

Havainnoinnin ja keskustelujen pohjalta kävi ilmi, että draaman käyttö on toimiva väline tunnetaitojen harjoitteluun; lapset heittäytyivät rohkeasti harjoituksiin ja kehittivät tuokioiden aikana taitojaan nimetä ja tunnistaa erilaisia tunteita. Opinnäytetyössä käytetyt harjoitukset auttavat myös jatkossa varhaiskasvatuksen henkilöstöä toteuttamaan tunnetaitokasvatusta päiväkodin arjessa.