Hyvinvointitapahtuma peruskoulun 5. ja 6. luokan oppilaille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoitus oli tuottaa hyvinvointitapahtuma alakoulun 5. ja 6. luokan oppilaille. Tavoitteena oli lisätä oppilaiden tietämystä hyvinvointiin vaikuttavista tekijöistä ja toimintatavoista, jotka voivat parantaa oppilaiden hyvinvointia koulussa ja kotona. Toimeksiantaja oli peruskoulun ala-aste Espoossa, Soukan koulu. Opinnäytetyöni oli toiminnallinen kehittämistyö, jossa kehittämisprosessi perustui kehittämistyön lineaariseen malliin. Tapahtuma kehitettiin osana koulun yhteisöllistä oppilashuoltoa.

Tietoperustana käytettiin oppilas- ja opiskelijahuoltolakia, viimeisimpiä kouluterveyskyselyn tuloksia, stressin vaikutusta ihmiseen sekä tutkimuksia lasten ja nuorten hyvinvoinnista. Tutkimukset osoittavat, että oppilaat kantavat huolta ilmastonmuutoksesta, pandemian vaikutuksista ja Euroopassa käynnissä olevasta sodasta. Oppilaiden kokema stressi on lisääntynyt. Lisäksi oppilaiden sosioekonominen tausta nousi esille hyvinvointiin vaikuttavana tekijänä. Oppilas- ja opiskelijahuoltolain mukaan oppilashuolto vastaa osaltaan oppilaiden hyvinvoinnista. Hyvinvointitapahtumaan valitut teemat, uni, liikunta, harrastukset ja vapaa-aika sekä tasa-arvo ja yhdenvertaisuus, ovat keskeisiä hyvinvoinnin kokemisen kannalta ja valinnoissa otettiin huomioon yhteistyökumppanin toiveet. Materiaalit koottiin tarkoituksena auttaa oppilaita ymmärtämään, miten vähentää koettua stressiä ja vaikuttaa omaan hyvinvointiinsa kokonaisvaltaisesti.

Palautteiden mukaan enemmistö oppilaista koki oppineensa uutta tietoa. Lopullista arviota tapahtuman vaikutuksesta oppilaiden hyvinvointiin ei voida vielä tehdä. Tulokset tulevat oletettavasti näkymään vasta tulevaisuudessa. Kokonaisuutena tapahtuma koettiin onnistuneena ja vastasi melko hyvin asetettuihin tavoitteisiin.