Verkkoarkkitehtuuri opetussisältöjen esitysalustalla
Punto, Olli (2023)
2023
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2023060923128
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2023060923128
Tiivistelmä
Opinnäytetyössäni tutkin erilaisten verkkosivujen toimivuutta vertailevan analyysin ja yhteiskehittämisen avulla. Tarkoitus oli löytää toimiva verkkoarkkitehtuurin malli visuaalisten aineiden opetuksen tarpeisiin.
Kehittämistyö on laadullinen kehittämistutkimus. Tavoitteena oli selvittää, millainen verkkoarkkitehtuurin malli toimisi parhaiten lähiopetuksen ja itseopiskelun tukena. Kehittämistyössä hyödynnettiin alan opiskelijoiden tekemää vertailuanalyysia sivuston prototyypin luomisessa. Lisäksi käyttäjätutkimuksen avulla testattiin palvelun käyttöä.
Työ osoitti, että selkeä rakenne, jossa käytettävyys on määräävä tekijä, toimii rakenteena hyvin. Sisältöjen järjestäminen visuaalisuuden pohjalta voi tukea käytettävyyden tavoitetta. Hyvin toteutetut visualiset ratkaisut voivat ohjata käyttäjää palvelun käytössä. Visuaalisuus sinänsä ei ole arvo, ellei se palvele palvelun käyttöä. Toisaalta visuaalisella alalla se on myös jonkinlainen itseisarvo.
Kehittämistyö on laadullinen kehittämistutkimus. Tavoitteena oli selvittää, millainen verkkoarkkitehtuurin malli toimisi parhaiten lähiopetuksen ja itseopiskelun tukena. Kehittämistyössä hyödynnettiin alan opiskelijoiden tekemää vertailuanalyysia sivuston prototyypin luomisessa. Lisäksi käyttäjätutkimuksen avulla testattiin palvelun käyttöä.
Työ osoitti, että selkeä rakenne, jossa käytettävyys on määräävä tekijä, toimii rakenteena hyvin. Sisältöjen järjestäminen visuaalisuuden pohjalta voi tukea käytettävyyden tavoitetta. Hyvin toteutetut visualiset ratkaisut voivat ohjata käyttäjää palvelun käytössä. Visuaalisuus sinänsä ei ole arvo, ellei se palvele palvelun käyttöä. Toisaalta visuaalisella alalla se on myös jonkinlainen itseisarvo.