Osaamiskartoitus lähihoitajan osaamisen kehittämisen ja ammatillisen kasvun tukena kehitysvammatyössä

Abstract

Opinnäytetyöni oli kehittämisprosessi, jonka tarkoituksena oli selvittää lähihoitajien osaamistarvetta kehitysvammatyössä ja kehittää selvityksen perusteella osaamiskartoituslomake. Tavoitteena oli, että esimies ja lähihoitaja hyödyntävät lomaketta kehityskeskusteluissa lähihoitajan ammatillisen osaamisen kehittämisen ja ammatillisen kasvun tukena.

Opinnäytetyössäni oli konstruktiivinen lähestymistapa. Lähihoitajien osaamistarvetta selvitettiin avoimella kyselylomakkeella. Kyselyyn vastasi seitsemän lähihoitajaa ja kyselylomakkeen kysymykset perustuivat Jokilaakson kehitysvammaisten kotiyhdistys ry:n strategiaan sekä lähihoitajan ja vammaistyön valtakunnallisiin osaamisvaatimuksiin. Aineisto analysoitiin induktiivista sisällönanalyysia mukaillen.

Kyselyn tulosten mukaan lähihoitajan tulee osata työskennellä kehitysvammatyötä ohjaavien lakien ja säädösten mukaisesti. Lähihoitajan on osattava huolehtien asiakkaan perustarpeista, asiakas- ja työturvallisuudesta, lääkehoidon toteuttamisesta, toimintakyvyn tukemisesta ja kuntoutuksesta sekä palveluohjauksesta. Lähihoitajan on hallittava kotitaloustaidot, taloudellinen työskentely, yhteistyötaidot, ammattitaidon kehittäminen, viestintä- ja vuorovaikutus sekä asiakaslähtöinen työskentely ja osallisuuden tukeminen. Tulosten perusteella kehitettiin osaamiskartoituslomake.

Osaamiskartoituslomake on kehitetty ensisijaisesti lähihoitajille, mutta sitä voidaan hyödyntää osaamisen johtamisen apuvälineenä. Arviointiasteikon avulla voidaan seurata lähihoitajan osaamisen ja ammatillisen kasvun kehittymistä.

My thesis was the development process, which was aimed at identifying practical nurses need for professional skills competence development in work among persons with disability and to develop a report on the basis of professional skills survey form. The aim was that the managers and practical nurse make use of the form during development discussions as a support for the nurse's professional skills development and professional growth.

In my thesis I had a constructive approach. Practical nurse's professional skills development needs were studied by using an open questionnaire. The questionnaire was replied by seven practical nurses, and the questions were based on the River Valley's mental Association's strategy, as well as on national competence requirements of practical nurses and work among disabled. The data were analyzed using by following inductive content analysis guidelines.

The results indicated that practical nurse must be able to work in accordance with the laws and regulations guiding the mentally handicapped work. The nurse must know how to care the basic needs of the customer, client and occupational safety, medical treatment implementation, the to support functional capacity and rehabilitation, and case management. The practical nurse has to manage the household skills, economic work, she has to have co-operation skills, professional development, communication and interaction skills, as well as customer-oriented work and to support inclusion. On the basis of the results the skills survey form was developed.

The professional skills survey form has been developed primarily for practical nurses, but it can be used as a tool of knowledge management. The assessment scale can be used to monitor the ractical nurse's competence and professional growth development.